一年级心理健康教案(2)

第五课时：同学之间

教学目的： 通过本节教学， 使学生懂得同学之间如何相处， 培养学生人 际交往的能力。 教学过程：

一、 导言 今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每 天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天，我们就来研究 一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。

二、情境表演 1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢小芳说：我不和小英一位， 她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻 子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！ ”小英听到小芳骂她，伤心 地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为会么玩不到一块不英为什么会哭？ 生：略

师：应该怎样解决呢？

生：略 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的 缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！

2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不 小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手 捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起， 其他同学都劝王小燕别哭了， 王小燕不予理睬， 继续发脾气，直到教师从外面走进来， 王小燕才停止哭泣， 回到座位上，还在生气。

师：王小燕做得对不对为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学 之间的关系也处不好。 好生气的人烦恼多， 学习起来也容易出差错， 我们都 要记住生气的害外， 人人争取做个活泼快乐的小学生。 同学之间也要和睦相 处，让我们生活在快乐的集体中。

师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？ 3 ．说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线” 。

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 （3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。

4．最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。

师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法， 欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、 全面发展的好学生。

第六课时：愿你拥有诚实的美德

教学目的：考查学生诚实的品质， 引导学生认识撒谎、 苦恼的行为是有害的，学生做一个诚实的孩子。

教具：幻灯片2张，录音机一台，录音带带一盒 教学过程：

教育

一、课前准备：

1. 课前举行一次简单的测验，师阅卷评分，但卷面不做任何记录，阅卷情况另行 记录。 2. 将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准，自行打分。 3．生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学生是否有自行修改试 卷的现象。 二、情境表演

考试前， 小红与妈妈说好， 如果这次考试她双科达到优秀， 妈妈就给她买一 本《格林童话集》。可是，今天席卷发下来，数学打了9 9分，语文只打了9 0 分，怎么办她的好朋友丽丽给她出主意说： 你把90分改成96或98分不就行 了吗小红太喜欢那本格林童话集了，她该怎么办？ 师：大家想一想：丽丽说的办法好吗为什么？ 生：丽丽说的办法不好，这是一种撒谎、欺骗的行为。 师：小红想买那本格林童话集，该怎么办？

生：可以积攒自己的零花钱 生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取得优异的成绩，妈 妈看了她的成绩，虽然语文差几分但仍然是不错的，妈妈也许就给她买了。

生：小红应向妈妈介绍这本书的内容，表达自己想得到这本书的心情。说明多 看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同意的。

师小结：我们要学会如何提出自己的正当要求，但不要弄虚作假、期骗别人， 这是不诚实的行为。

三、幻灯出示图片，录音讲述 小刚和小东是一对好朋友，学习成绩都很好，今天语文测验，小刚暗下决心， 一定要超过小东。 答题过程中， 他无意中看了小东的卷了一眼， 发现一道题与自 己的答案不一样，他经过思考，觉得还是小东的对，他刚要改正自己的答案，可

又想，这样做好不好呢?

师：请大家发表自己的意见，小刚该不该改正过来。 生：……

师小结：小刚虽然想取得好的成绩，但是不应在考时作敝，这也中不诚实的行 为。 师：好，就按照大学的意思，小刚没有把那道题改正过来，大家接着听录音（师 出示一幅图）

考试时间只剩下2分钟了，小东一不小心把铅弄断了，怎么办呢他只有这一支 铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道题呢！没办法，只好向小刚借， 小刚的文具盒里有

好几支削好的铅笔呢！ 小刚该怎么办是把铅笔借给小东，还是 说自己也没有呢？ 师：小刚会怎样做这样做对不对？ 生：略

师：同学之间竞争，但应当是正当的，自己明明有笔，同学需要帮助，为了成 绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作法，是不可取的。 四、教师说明本次测验的真正目的是考查诚实的情况， 假的危害。最后，把试卷发给学生。

师：希望大家保存好这张试卷，留作诚实测验的纪念，愿每个同学都拥有诚实 的美德！

表扬诚实的同学，阐明作

第七课时：男女同学团结友爱 教学目的：通过教学使学生懂得男女同学应该团结友

爱 教学重点：怎样搞好团结友爱 教学过程：

一、导言 我们生活在地球上，就有各种各样的事情，事物出现，随着岁月的推移，我们 逐渐的长大，慢慢地进入学校，上学前班，一年 ??…,?随着年龄的增长十几岁的 时候，我们都上了五年， 这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。 所以我们 通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。 二、新授

1．当我们长到十几岁时，男女之间会出现一些生理和心理变化。比如：男生比 女生的力气大；男生的情绪易激动了，女生做事心细，常因无谓小事生气。因而 男女不愿接近，影响同学间的团结。

2．男同学和女同学都应认识自己的长处和短处， 而且要多看对方的长处，对别 人的不足不能嫌弃，讥讽，而应尽量帮助。如在做体力劳动时，较重的活男同学 积极地多做一

些，女同学也应尽力而为。一些细微的事。女同学应主动多做些。 男女同学互相帮助是一种高尚行为，要正确对待男女同学间的接触。 三、总结

我们每个人都要学会控制自己的情绪， 遇事要冷静， 避免急躁， 要心平气和 地解决问题，男同学特别注意防止粗暴，女同学不要遇事斤斤计较。 四、作业

说说怎样搞好男女同学团结友爱

第八课时： 家庭医生

教学目的：

通过本节课的学习与实践，学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正 这些不良习惯，培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。 教学过程：

课前准备。 分小组进行家庭调查， 向学生家长调查学生在家中有哪些不良习惯， 学生掌握了在家庭中的一些浪费习惯，为课堂教学作内容上的准备。

一、 导言 同学们，你们是在父母养育下长大的，你们生长在温暖的家庭里，非常幸福。 大家在家庭中有许多习惯， 哪些是好习惯， 哪些是坏习惯， 有时咱们自己可能不 知道，因为大家多数是独生子女， 父母往往很娇惯。 那么都有哪些习惯是不良习 惯呢今天我们一起来上节心理卫生课， 通过这节课的学习与实践， 我们同学们应 该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯，希望同学们上得开心。 二、新授

1把学生分成7组，每组4人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。

2．由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯， 由扮演父母的全予诊治，以 改正不良习惯。

3．患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。 4．“父母”把“孩

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