第 13
教学 好玩的 圈
教学目
在 形上 想出多种物体，并通 添画表 其主要特征，激 想象力
。能主 参与
活 ，用 的 言大胆地表达自己的想法， 展 言，丰富 想。在活 中充分体 作的快 ，培养同学 的合作精神。
重、 点 教学
主 参与 活 ，用 的 言大胆地表达自己的想法， 展 言，丰富 想。
年 月 日
第（
）周星期（
） 一、引 学生 圈 行初步想象。
：今天老 来了什么？（一个圈圈）
个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗
?? ）
?? ）
二、 西瓜皮
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小 、屋 、台灯
想象并添画， 用句子 行描述
： 个圈圈会 魔 ，瞧！它 出了什么？（秋千）
， 会在上面玩呀？（小
花猫、小朋友 ?? ）
听，老 把 幅 成了两句 ： 圈圈， 秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
教 学
：小同学，你 想不想也 圈圈 个魔 ？ 好魔 后想一想，在的旁 有 ？可以把你想到的画下来，并且也 成几句好听的 。
程 序
学生自由想象添画并 述。
（提醒幼儿相互 述） 个 学生 述
学生 A ： 圈圈， 木桶， 用它来装水。
学生 B： 圈圈， 子， 了水果放里面。
学生 C： 圈圈， ， 在水里游来又游去。
三、 引 学生再次 圈圈展开想象，小 合作 《有趣的圈圈》的故事
： 在我要 你 每人找个好朋友把你 手上的画拼在一起， 成一幅大画，然后两个人
一起 一个好听的故事出来，两个人你先 ，再他 ，大家接 一起 个 听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教 小 ： 个 小 述鼓励小 相互 述。
16
第 14 课 时
教学课题
好玩的圆圈
教学目标
在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力
。能主动参与
创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。在活动中充分体验创作的快乐，培养同学间的合作精神。
重、难点
主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
教学时间
年 月 日 第（ ）周星期（ ） 1、学习根据一组图编加法应用题。
--- 出示图片 a，提问 : “o”像什么 ?启发幼儿想象，说出不同的看法。
--- 再出示图片 bc，提问：每幅图上有多少个“ o”，这些数字之间有什么联系?
--- 启发学生看这组图片编一道加法应用题。提示：你觉得“ o”像什么就把它编到题目中去。引导幼儿说出编应用题的条件：讲一件事，要有两个数字，一个问题。如：
妈妈买了 4个鸡蛋，爸爸又买了 3个，我们家一共有多少个鸡蛋？
--- 启发学生根据自己的想象，与同伴合作，编出不同的加法应用题，并在纸上写出
教
算式进行解答。
学
2 、依据组图，编出不同的加减法应用题。
程
--- 引导学生观察：变换三幅图的位置，可以编出不同的加法和减法应用题。引导幼儿根据变换位置后每组图的数量关系编应用题。
--- 将算式写到黑板上，引导学生观察并发现：
序
这一组图不仅可以编加法应用题，还可以编减法应用题；加号前后数字对调，总数不
变；减号后面的数字和等号后面的数也可以对调。
3、学生编题给教师听：你们每人去编一道应用题给老师们听，可以是加法的，也可
以是减法的。 结束
17
第 15 课 时
教学课题
小小的船儿多可爱
教学目标
通过对小小船儿多可爱的学习了解和绘画小船的特点，并知道船在生活中的用处。
重、难点
富有童真童趣，情境逼真，唤起学生的求知欲望，使学生入情入境，在赏心悦目的氛 围中产生了阅读本课的兴趣。
年 月 日
第（ ）周星期（
） 教学时间
一、通过老师的几幅船的图画引导学生进入本节课的主题——小小船儿多可爱。
二、通过 PPT 课件让学生找到《划船歌》的词和曲。
三、学习《划船歌》
四、提问学生觉得这些小船美不美，为什么？
一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要
教
想取得良好的教学效果， 必须有效的组织课堂教学。 可能我们对
学
新课改的理解有点偏颇了， 对课堂调控关注和重视不够。 如课堂
程
发言不用举手啦，可以插嘴啦，所以学生倾听、发言等的学习习
序
惯还是没有养成。
五、根据同学们自己的想象画一画你心目中想象的漂亮的小船。
六、讲述月亮小船的故事。
七、让同学们根据自己花的小船剪下来（剪的时候要注意安全）
八、通过上面的活动评出做得最好的同学表扬。
九、总结这节课。
18
第 16 课 时
教学课题
小小的船儿多可爱
教学目标
通过对小小船儿多可爱的学习了解和绘画小船的特点，并知道船在生活中的用处。
重、难点
富有童真童趣，情境逼真，唤起学生的求知欲望，使学生入情入境，在赏心悦目的氛围中产生了阅读本课的兴趣。
教学时间
年 月 日 第（ ）周星期（ ） 十、通过老师的几幅船的图画引导学生进入本节课的主题——小小船儿多可爱。
十一、通过 PPT 课件让学生找到《划船歌》的词和曲。
十二、学习《划船歌》
十三、提问学生觉得这些小船美不美，为什么？
一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想
教
取得良好的教学效果， 必须有效的组织课堂教学。 可能我们对新课改的理解有点偏颇了， 对课堂调控关注和重视不够。 如课堂发言不用举手啦，可以插嘴啦，所以学生倾听、发言等的学习习惯还是没有养成。
学
程
序
十四、根据同学们自己的想象画一画你心目中想象的漂亮的小船。
十五、讲述月亮小船的故事。
十六、让同学们根据自己花的小船剪下来（剪的时候注意安全）十七、通过上面的活动评出做得最好的同学表扬。十八、总结这节课。
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第 17 课 时
教学课题
奇妙的石头
教学目标
通过寻石、观石、玩石等活动，激发学生了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。培养学生观察、比较的能力。
重、难点
学生的注意力不集中，要学生在课堂中能过认识石头。
教学时间
年 月 日 一、活动所需资源
第（ ）周星期（ ） 有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。
二、活动过程 ：看一看我收集的石头。
(1) 随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。
(2) 石头的颜色有各种各样。
(3) 石头的花纹也都不一样。
(4) 石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。
(5) 有的石头表面光滑，有的粗糙。
教
石头的用途有哪些 ?
学
(1) 一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
(2) 玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。
(3) 本地盛产的名石 ―― 寿山石，特别名贵，可做成工艺品。试一试。
程
序
(1) 把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。
①木块、塑料都漂浮在水上②石头、泥块沉人水底③石头不论大小都会沉入水中。
(2) 用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。
(3) 用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。
①石头很硬，不会碎，不会变形。 ②核桃、土块被石块敲打后都碎了。三、总结
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