第 3
教学
我 一起玩
教学目 了解 物与人 的密切关系，知道 物是人 的好朋友
重、 点 教学
初步 立保 植物的思想 念。使学生了解保 境的重要性
年 月 日
第（
）周星期（
） （一）、教学引入
1.放映关于 物幻灯或 像。
2. ：同学 通 看幻灯片，有什么想法和 ？ 3.学生提出 后，引 学生自己 解答。 鼓励。
4. 述：我国 物种 很多，其中大部分都是我 人 的好朋友，我 好好地保
（学生提出自己的想法 要 予引 和
教
它 。
学
（二）、学 新 ：人 的好朋友—— 物（出示一些熟悉的 物的幻灯片）
。 教
程
渡：和植物一 ，人 的生活也离不开 物。你 都知道哪些 物，它 我
序
又有什么好 呢？
生共同 交流。
3.我 要好好保 我 的 些朋友（出示我
的地球 境日益 化的幻灯片） 。 教 沉重地告 学生：同学 ，看吧。我 的地
球母 正在遭受 的破坏：沙暴，洪水， 染??所有 些有一部分是因 我 没 有好好保 我 的好朋友
-- 物引起的。 此，我 国家采取了一系列的措施来保
，因 保 物就是保 自然 境，也就是保
野生 植物（ 例具体是哪些方法） 我 人 自己。
6
第 4 课 时
教学课题
让我们一起玩
教学目标
了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友
重、难点
初步树立保护动植物的思想观念。使学生了解保护环境的重要性
年 月 日
第（ ）周星期（
） 教学时间
（一）、巩固
1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： （1）你知道动物对于我们人类有哪些作用？
（ 2）我国为野生动物采取了哪些措施？
（ 3）讨论：假如你遇到了看到有人在捕杀野生动物，应该怎么办？
（二）布置作业出一份
\保护动物报 \。 些一个星期的环保日记。 活动。
开展 \爱鸟周 \ 宣传
教 学
开展“爱鸟周”宣传活动。
程
小实验： 取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一
序
只水槽里再放入水草， 水槽里的水不要换掉。 几天内观察鱼的生活情况，
并做好记录。
根据记录写出实验报告。
7
第
5
教学
可 的小草
教学目 了解小草，使学生 得 身体 ，激 学生 小草，保 境的感情。
重、 点 教学
使学生 得 身体 ，激 学生 小草，保 境的感情。
年 月 日
第（
）周星期（
） （一） 引出 ，激趣 入。
出示草原、公园里供人 休息的草坪和学生运 的学校草地的 象。 学生 感受。（ 小草 我 的生活和学 来了什么。 教 手拿一棵小草，向孩子 ：
） “小草来到了我 的 室，它知道班里的孩子很喜
小草，喜 研究小草，跟小草做游 。你 喜 ？ 你 向小草宝宝展示你 的研究成果吧，好 ？”
（二）可 的小草，我 你 1、 了解的情况， 入新
（1 ） ：我知道，班里各个小 都成立了自己的研究小 ，分工合作， 在 每个 小 来 你 的研究 ，看看哪个小 的研究 最吸引人，我 通 手来 决定先分享那个小 的研究成果。（各小 ， 出自制台 。老 及 板 。学 生用掌声 出最受 迎的几个研究小 ）。今天学校 巾广播站的小 者也来到我 ，想 大家 行采 ， 在， 我 以 烈的掌声 迎她！ （2 ）小 者采 最受 迎的小 的 。其他同学也可以 或 价。 （3 ）小 者：原来小草是 么 大。你 能告 我，我 如何保 些小草， 它 我 的生活增添光彩呢？
（4 ）学生 （学校的 管理好草坪，老 的教育和花工的 督、 理使校园的 草坪更美；同学 生，不乱扔 屑 物，不乱 草坪；每天做好草地的 生 日 工作；人 要有良好的 境 生意 ??）
（5 ）小 者 a：看来小草的欣欣向荣离不开每个公民的 ，我 作 国家 色学 校的少先 ，更要以身作 。
者 b ： 也充分体 了同学 我 境的 。 2、我 美 的校园
：通 大家的介 ，我也感到小草的美。下 后， 我 父母和小伙伴 一起来参 我 的学校的草地和 公园的草坪吧！
教
学
程
序
8
第 6 课 时
教学课题
可爱的小草
教学目标
了解小草，使学生获得亲身体验，激发学生热爱小草，保护环境的感情。
重、难点
使学生获得亲身体验，激发学生热爱小草，保护环境的感情。
教学时间
年 月 日 第（ ）周星期（ ） （一）回味上节课的知识。
（二）
关注学生的兴趣爱好
选题阶段我播放了一段小草生长的录像和有关小草的美丽图片，又带学生到学校
---- 小草”产生了强烈的兴趣。由于学生产
草地上活动，让学生对这种“人们的好朋友
生了一种从多方面了解小草的愿望，于是活动主题就确立了。主题确立后，我引导学 生提出自己感兴趣的问题， 根据学生的意见， 确立了研究的子课题， 这一系列的活动，可以说都是不着痕迹的，尊重孩子意愿符合孩子心理特点的。
（三）我为小草添色彩。
教
学
1、小草这么可爱，我们的生活和学习都离不开小草。那么我们要让更多的人行动起来，爱护小草。我们用什么方式来呼吁人们呢？
2、学生汇报：
通过照片展、歌唱、诗歌朗诵会、习作、写广告词、做环保书签等方式来号召人
程
们行动起来。
序
3、师：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让
我们共同努力，为小草添光加彩，把我们身边的环境建设得更加美好！
作为国家级绿色学校的学生，我们要做到：今天我们以保护小草为荣，明天小草的成长以我们为荣。让我们以古诗《草》来结束今天这节课吧！
（四）吟咏《草》结束全课。
9
第
7 课 时 教学课题
歌曲的“拍子”
教学目标
学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
重、难点
初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。培养 学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。
年 月 日
第（ ）周星期（
） 教学时间
一、课前引导
让学生排好队伍，听音乐做自己喜欢的动作，动作与音乐要合拍（有节奏）
。
二、进入课程
1、找到《娃哈哈》和《小小的船》的词和曲。 2、辨一辨这两首歌曲，说说它们有什么不同。 3、老师讲授每首歌的节拍：
教
区别二拍子与三拍子
学
通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自
程
己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯
2/4 ● ○ 欢快、活泼
3/4 ● ○ ○ 优美、抒情
序
三、课堂小结
1、师小结教学内容及学习的情况。
2、布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵。
。。。。。
10
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