一年级(上)综合实践活动教案(3)

对不起 父母和亲戚 再见 老师和同学

教学反思：

课题：我爱我家

活动目标：1、增进对家人的了解，初步形成家庭角色意识。 2、指导温馨的家庭需要共同营造，家庭成员之间需要互相关心。

重点：形成家庭角色意识 难点：如何营造温馨的家 课时：1课时 活动过程：

一、 导入：问同学们家里都有什么家庭成员，你爱他们吗？他们爱

你吗？ 二、活动组织： 1、看一看：

让学生看图说话，引出活动，让学生拿出准备的和家人在一起活动的照片，鼓励学生向大家介绍相片上的人及照片中所呈现出的某个幸福的场景。学生个别展示和介绍后，评出谁的介绍最吸引人，然后在小组展示照片。学生对家庭的了解多少并不重要，重要的是让学生体会家的温暖。

2、写一写：

父母喜好调查表：在课堂上让同学们自己完成，然后回到家后和父母进行核对，然后修改。活动中交流家人的评价，引导学生主动去关心父母长辈，看看自己对家人了解多少。 3、想一想：

播放电影片段，大家唱儿歌，来激发学生的情感。学生以小组的形式，通过具体的实例谈谈家人上怎样照顾自己的，增进情感体验。 3、 做一做：

教师：同学们，家庭的幸福快乐需要每个家庭成员饿努力，你上家庭的一员，你能做些什么呢？

同学们请讨论：怎样才能不让父母操心呢？（自己的事情自己做，主动做个好帮手）

5、拓展：表演情景剧，同学们自主扮演妈妈，爸爸，孩子，再活动中引导孩子做爸爸妈妈的好帮手。 三、小结。

板书设计： 我爱我家

家庭成员： 我爱__________

教学反思：

课题：生活中的垃圾

活动目标：

1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。 2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。 3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。 重点：垃圾成因和处理方法 难点：保护环境 课时安排：1课时

一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。引出课题。 二、活动组织： 1、看一看，想一想：

在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。 2、记一记：引导学生将看到的记下来。

3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。

4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学

生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。

5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。 教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？

陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？

设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？ 6、 制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、

铅笔屑等废物进行小制作活动。

四、 小结。 板书设计：

生活中的垃圾

可回收垃圾 不可回收垃圾 垃圾带来的危害

教学反思：

课题：美丽的新疆

活动目标：1、知道家乡新疆自然环境的特点。 2、 了解家乡的景观，为自己的家乡感到自豪。

3、 亲近家乡的山水，体会家乡自然环境与人们生活之间的关

系。

重点：了解家乡的景观与环境 难点：培养热爱家乡的感情 活动过程：

一、 导入新课：家乡生活生我养我的地方，家乡生我生命的根，这

就是我们美丽的家乡——新疆。 二、活动组织： 1、认一认：

看地图，引导学生认识河、湖、山脉、草原、沙漠、森林的标示，再具体寻找我们新疆最大的河、湖、山脉、草原、沙漠、森林。让学生说说自己所知道的新疆山水的名称。教师展示新疆风光的资料（图片、音像）。 2、说一说：

你还熟悉家乡的哪些地方？让学生模拟组织一个小小旅游团，推选小导游，轮流介绍自己去过的地方。扩大学生对新疆的了解。

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