利用网络资源,加强师生的沟通,构建和谐师生关系的研究(3)

利用网络资源,加强师生的沟通,构建和谐师生关系的研究

相册，让家长及时了解孩子在校的真实情况，并把悬着的心放下，切切实实地信任老师，把孩子放心地托付给老师，营造和谐的教学氛围。第三，博客的留言区成了校家之间的交流区。由于留言时不用署真名，故许多家长都愿意上来灌灌水，打打气。有时在教学上难免出现这样那样的小问题，家长当面提又怕得失老师，在留言区就可以畅所欲言，滔滔不绝，留言区令我交到了许多家长朋友，吸收了许多教学经验，化解了许多将要萌生的小矛盾。

二． QQ平台，沟通心灵

在学生心目中，教师是神圣的，是威严的，是刻板的。这是教师在学生心目中的真实写照，这个形象是有史以来形成的，一时难以抹去。不知不觉中，师生之间就形成了一堵无形的鸿沟，这就构成了师生之间沟通的障碍，能亦师亦友的师生关系少之又少。而QQ这种沟通工具的出现，可以打破这种局限，甚至超越。

其实，与孩子沟通的途径有许多，如日记、留言条等。但是，它们的时效性不强，况且，现时基本上每个孩子都有一个QQ号，这已经不是什么秘密了，作为教师，何不充分利用学生最爱的沟通工具与之沟通呢？在与学生QQ时，由于不识当面说话，学社个对教师的敬畏感减弱，一般由开始时的有所顾忌，到畅所欲言，最后到无所不谈，著名的教育家魏书生所写的《商量，商量，再商量》就是教育我们家长在与孩子沟通时，应站在同

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