小学英语说课稿：三年级英语《Unit5 B Let’s talk》说课稿范文(3)

他学生要根据所提的不同问题猜是多少码或多少钱。临时教会学生用 too up or too down 来评价猜得是高还是低。要求学生轮流上台参与，以使每位学生

都有机会参与英语提问和回答。 ●这篇课文中，除此之外，还要学会(投影)“We’ll take them。”以及

“How about this pair?”, “Are they all right ?”我的教学策略是组织学生 边听课文录音，边看录像。听数遍后，让学生听录音的跟读、师问生答的引读，在多种形式 的语言感知过程中，让学生自我质疑，又结合录像画面，重点揣摩，逐步领悟这三句句式的 意思。如“We’ll take them。”这句话，就结合录像中“ ”的画面，明白它

的意思是“我们就买这双吧”。通过朗读、观察、推测，自我解决疑问是新课标提倡的学习 策略。 听录音跟读后，学生分成合作小组自由读熟课文，在小组内要相互倾听与帮助，教师参 与其中个别辅导。指名检查熟读情况，了解学生实际水平，特别是发音正确与否，根据学生 掌握情况随时生成新的指导方式。 Practice 部分 让所学知识有所用， 是任务型英语教学的基本要求。 最后的操练部分设计了在整体模拟 的超市中， 用英语去购买便宜的商品。 “Now, we’ ll go to the shoes supermarket。

You should buy the cheapest one。”目的是要买

到便宜的商品，就必须通过与多个 柜台交际， 比较价格， 这种设计既保证多次口语训练机会， 又渗透将来购买物品的生活素质。 具体学习过程是这样的： Now let’sing。We’ll 着上节课学的歌《The Coat go in to the supermarket。(投影)学生可以排着队伍唱 the Window》,走进模拟超市。几位学生可自己主动

到柜台前作“营业员”,其他每个学生都用新学的句式到各柜台前买鞋，比较各柜台上鞋子 的价格后，再把便宜的买下。整个过程可以是自己买给自己，更提倡几人组成一组，用 “A s pair of sth for sb”的句型买给对方。在购物中还需要用前课学的“It’

too expensive ”句式来拒绝高价商品，从而达到整体巩固的目的。 ●购买后， 让每位学生去调查其中四位同学各自购买的商品价格各是多少， 这又是一次

英语口语交际的机会，(投影)在调查过程中完成“Group work”部分的表格，教师要巡 回指导学生书写情况，也自然把“写”的训练融入了英语课中。 ■各位老师，我设计的课，始终注意激发学生学习兴趣，在猜中复习、在游戏中强化、 在活动中操练，在表达时激励，听、说、读、写、演交替进行。河南教师资格网：http://www.77cn.com.cn/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw

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