七年级上册政治价值判断汇总

七年级思想品德上册价值判断汇总

1、中学生年龄小，还不能为他人、为社会作贡献。 判断：错误

理由：人生的价值在于创造和奉献。生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

2、我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会、家长。 判断：错误

理由：我们年龄小，需要依靠社会、家长的保护。但更要珍惜爱护我们的生命，增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，以避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

3、王平准备参加社会实践小组，周日到大街上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：在大街上干的再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。 判断：错误

理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。

4、人是万物之首，人类可以任意支配自然界的生命。 判断：错误

理由：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。保护大自然就是在保护人类自己。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。如果不善待大自然，将会危及自身的生存。

5、中学生乐乐只关注学习，不愿意参加集体活动，他认为个人的好坏与集体没有太多关系。 判断：错误

理由：良好的集体是我们成长的乐园，能形成巨大的教育力量，促进我们的身心健康发展。我们应该树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。 6、某校七年级（2）班学生小亮沉迷于网络游戏，经常迟到旷课。 判断：错误

理由：学习是成才的阶梯，受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务。沉迷于网络不利于学习，也是不珍惜受教育权利，不自觉履行受教育义务的表现。我们应该珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。

7、小华做作业时总惦记着电视中的故事，遇到难题不思考就问别人，遇到哪个学科考试就紧急复习，看看这页，再看看那页。 判断：错误

理由：小华没有养成良好的学习习惯。我们应养成良好的学习习惯。严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

8、小林英语成绩一直很差，在同学们的帮助下，他开始努力学习英语。期末考试，他的目标是90分。可成绩一公布，小林得知自己才考了70分。从此他心灰意冷，认定自己天生就不是学英

语的料。 判断：错误

理由：小林没有正确认识自己。他只看到自己的不足，没有看到自己的长处，同时也没有确定符合自己实际的学习目标。小林要用发展的眼光认识自己，按照自己的实际情况确定学习目标，摸索适合自己的学习方法。

9、小松和小强是一对好朋友，可有一次，一个过分的玩笑导致两人友情出现危机，彼此中断了交往。事后两人都有悔意，多次想向对方说声对不起，但话到嘴边却又咽了回去。 判断：错误

理由：朋友之间要互相尊重，不开出格的玩笑，不伤害朋友的自尊心。对朋友某些方面的过失，要谅解和宽容，不斤斤计较。他们应该主动向对方道歉，承认自己的过失，请求朋友的原谅，真诚地与朋友重归于好。

10、七年级学生小明认识了一群社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。 判断：错误

理由：建立真正的友谊必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保持友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友。小明应该对于这些不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。

11、课堂上老师很少提问我，我的学校生活老师也很少过问，老师根本不喜欢我，我很厌烦上课。 判断：错误

理由：老师面对的学生众多，不可能面面俱到，我们要主动与老师交流交往，要积极、主动、热情地与老师进行交流，使自己快乐地学习，更快地进步。

12、老师因为不了解情况误解并批评了小明，小明因此对老师产生了嫉恨心理。 判断：错误

理由：当我们被老师误解和发生矛盾冲突时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；我们要主动与老师沟通，向老师说明真实情况，消除误会，不能产生嫉恨心理，而是要理解体谅老师，用恰当方式指出老师的失误，这是爱老师的表现。

13、小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评，感到很委屈，当众顶撞老师。 判断：错误

理由：①小新不应当众顶撞老师，当被老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小新，要了解情况后，采用恰当的方式处理。 14、成功离不开勇敢，勇敢需要自信。 判断：正确

理由：自信是成功的基石。自信能使人勇敢，使人成功；自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能挖掘自己的潜能。

15、我是独生子女，父母视我为掌上明珠，什么都不用我操心，我非常幸福。 判断：错误

理由：这是缺乏自立品质的表现。一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难挫折面前退缩，不可能成为生活的强者；我们应该告别依赖，走向自立，积极锻炼，提高自己的自立能力。 16、如果父母有钱有势，子女可以坐享其成。 判断：错误。

理由：青少年要自立自强。人生的价值和意义在于创造和奉献。贪图安逸不利于个人成长。 1

17、中学生小张因一次数学单元测试不理想，逐渐失去学习数学的兴趣，上课经常走神。 判断：错误

理由：人生难免有挫折，当面对挫折时，要有战胜挫折的勇气和信心，挫而不折，积极进取；并正确分析挫折产生的原因，找到应对挫折的方法，而不能消极对待挫折。 18、自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。 判断：正确

理由：一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。

19、明天就要考试，赵勇突击复习到凌晨一点。第二天因为母亲喊他起床晚了一点，便冲母亲大喊“怎么不早点叫我，烦人。” 判断：错误

理由：赵勇不会学习，学会学习要掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，合理分配学习与休息时间；他的依赖性太强，青少年生活要自立，克服依赖性；他不尊重父母，对父母没礼貌。 20、小林和同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花。其他同学批评他的做法，他却说：“这有什么，花又没有生命，不知道疼。” 判断：错误

理由：小林没有意识到，植物也有生命，人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣，息息相关的生命大系统。保护大自然就是在保护人类自己。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。否则，将会危及人类自身的生存。

21、小刚发现自己乘坐的校车严重超载，于是拒绝乘坐。 判断：正确

理由：小刚的做法是珍爱生命的表现。人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。我们要学会依法保护自己的生命健康权。

22、2014年2月，湖北十堰路政员陈红涛在执行应急救援任务时，因用自己的身体保护乘客而受重伤。小杰认为，用自己的生命去救别人的生命不值得。 判断：错误

理由：生命最宝贵，我们应珍爱生命，在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；人生的价值在于创造和奉献。陈红涛的行为是珍爱生命的表现，在奉献中实现了自己的生命价值，弘扬了社会正气，是值得的。 23、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他。 判断：正确

理由：青春是花样年华，生命是由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命，我们要珍爱生命、让青春更美丽、实现生命价值就要争分夺秒地抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。虚度年华，就是在浪费时间，是不珍爱青春、浪费生命的表现。

24、中学生面对新环境，首先要确立新目标，使自己尽快适应环境。 判断：错误

理由：面对新环境，我们首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

25、小燕进入七年级后自觉遵守班级纪律，在校运动会上，踊跃报名为班级争光。 判断：正确

理由：良好的班集体是我们成长的乐园。我们要主动融入新的班集体，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的

荣誉和利益，努力为集体添光彩。

26、小亮经常旷课逃学，与同学打架，在他犯错后班主任让其停课一周，反省错误。 判断：错误

理由：小亮应珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务，遵守学校的规定；班主任应对小亮批评教育，而不应该让其停课，这样做侵犯了学生的受教育权。 27、只要有好的学习方法，就一定能学有所成。 判断：错误

理由：学习方法很重要，但是再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力和积累。 28、英雄模范人物所做的工作有价值，而一般人的工作没有价值。 判断：错误

理由：每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民做出贡献。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。在日常生活中，我们要从点滴小事做起，干好本职工作，实现自己的生命价值。 29、某校七年级学生小亮沉迷于网络游戏，经常旷课。 判断：错误

理由：学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养、增长才干，才能适应社会发展的要求；受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小亮沉迷于网络游戏的行为既不利于学习，同时也是不珍惜受教育的权利、不自觉履行受教育的义务的表现。 29、小华做作业时总是惦记着电视中的故事，遇到难题不经思考就问别人，哪个学科要考试就“临时抱佛脚”?? 判断：错误

理由：小华没有养成良好的学习习惯。学会学习就要养成良好的学习习惯，良好的学习习惯可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

30、作为中学生，我们不仅要搞好学习，也要适当寻找友情。 判断：正确

理由：生活需要有情。友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；还能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。所以，我们不仅要搞好学习，也要积极寻找朋友。

31、只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋友。 判断：错误

理由：兴趣相同、相互支持、共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。但要想结交成好朋友，彼此之间应该平等、尊重、真诚，还应该相互理解和宽容，做到相互关爱和帮助，还要坚持原则等。

32、赢得他人尊重的前提是自我尊重。 判断：正确

理由：自尊的人才能赢得他人的尊重。每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。 33、我们要树立自信，就要学会欣赏自己的优点和长处，而不要关注自己的缺点和不足。 判断：错误

理由：我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心；同时，要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。 34、要自强，首先要树立正确的人生目标。 2

判断：正确

理由：正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力，一个人要成就一番事业，会遇到许多的困难和挫折。有了正确的目标，就会找到正确的方向，困难和挫折就无法阻止他前进的脚步；要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗，为人生目标执着追求，这是所有自强者的共同特点。

35、人只要认识到导致挫折的因素，避开挫折，就能健康成长。 判断：错误

理由：当由于受到了多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。导致挫折的因素是多种多样的，每个人不可能完全避开这些因素，人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

36、纵观古今中外，凡是有重大贡献和重大成就的人，大都是意志坚强的人。 判断：正确

理由：坚强意志是成功的保证；坚强意志是鉴定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件；养成良好的行为习惯需要坚强的意志。具有坚强意志的人，能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制，始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。

37、小丽不喜欢读课外书，但听老师说，课外阅读可以开阔视野、增长知识、提高能力，便下决心多读书。 判断：正确

理由：磨炼坚强意志需要我们做自己不感兴趣但有意义的事情。自己如果对一件有长远意义的事缺乏兴趣，不要回避，而应该积极去做。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。小丽下决心多读书就是磨炼意志的体现。 38、有的同学说：“人生当自强，不需要集体的帮忙。” 判断：错误

理由：良好的班集体是我们成长的乐园，会形成巨大的教育力量，有利于培养我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进身心健康发展。自强不是个人英雄主义，自强的人只有融入集体中，发扬团队的精神，强化合作意识，才会有更大的发展。 39、小倩同学身体不舒服，仍坚持上课，但课上了一半，坚持不住了，就趴在了桌子上；老师因为不了解情况，批评了她，于是小倩就和老师争吵了起来。 判断：错误

理由：小倩应当尊重老师。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，不能不分场合顶撞老师。小倩可根据当时的情况，向老师做出解释，说明情况，还可以书面形式把自己的想法表达出来。

40、小强每次出门，总是先照照镜子，看看自己的头发是否凌乱、衣着是否整洁。 判断：正确

理由：小强的行为是自尊的表现。自尊是一种良好的心理状态，首先表现为自我尊重和自我爱护：为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己。

41、在自立的过程中，要学会独立思考，自主做出决定，也就是“走自己的路，让别人说去吧”。 判断：错误

理由：走向自立就要学会独立思考，自主做出决定。当然，独立作出决定，并不意味着不听取别人的意见；相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。

19、鲁宁因同桌的学习成绩超过了他，不再和同桌说话，为了学习从此不再参加班集体的活动。 判断：错误

理由：鲁宁应正确对待同学间的合作与竞争的关系，珍惜同学间的友情；正确处理个人和集体利益的关系，以集体利益为重，积极参加班集体的活动，为集体添光彩。

20、七年级下学期临近期中考试，学校举行班级篮球赛。小明是班级篮球队的主力，但是篮球训练会耽误复习时间，他担心会影响学习成绩。因此，他不想去参加训练了??。 判断：错误

理由：在学校生活中，应该正确处理个人与集体的关系，以集体利益为重，自觉为集体添光彩。只要学会科学合理地安排时间，统筹兼顾，就不会影响自己的学习。

21、小明经常因为一些小事与同学发生矛盾，别人就告诉他，对待同学的错误，你不用太在意，得饶人处且饶人。 判断：错误

理由：要宽容同学，这是与人交往的重要原则，宽容不是软弱，是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现；但是宽容要讲原则，建立真正的友谊，必须分清正确与错误，那种不分是非善恶的宽容，只能害人害己。

22、生命的价值靠行动实现。 判断：正确

理由：生命的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。人生的价值必须一点一滴地创造。 23、“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活着。” 判断：正确

理由：人生价值在于创造和奉献，生命是创造有意义人生的重要前提。 24、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 判断：正确

理由：集体是个人生活的依靠，成长的园地，个人的工作、生活、学习都离不开集体。 25、小强说：“现在义务教育免费了，不用父母的钱读书，所以学习就不必努力了。” 判断：错误

理由：接受义务教育不仅是我们的基本权利，也是我们必须履行的基本义务，党和国家实施义务教育免费，为我们的成长提供了良好的环境和条件。我们应该珍惜学习机会，自觉履行受教育义务，努力学习，立志成才，将来报效祖国。

26、李明进入七年级后自觉遵守班级纪律，自习课上积极协助值日班长维持纪律，运动会上他勇于拼搏为班级争光。 判断：正确

理由：良好的班集体是我们成长的乐园，我们要主动融入新的班集体；要自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

27、初中生李强由于迟到受到了老师的批评，自习课上赌气把教室的玻璃打碎。 判断：错误

理由：老师的批评是对的，我们应该正确对待老师的批评。李强的做法是不理解老师，也是违反学校纪律、破坏公共财物的表现。

28、自习课上，大家都在认真做作业，唯有小雨和小倩在讲闲话。纪律委员要求他们安静点，可他们认为这伤害了他们的自尊心。 判断：错误

理由：纪律委员维护自习课的纪律是他的职责，并非伤害她们的自尊心。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在自习课上讲话，影响他人的学习，是对他人不尊重的表现；真正有自尊的人，一定要正确认识自己的行为。 3

29、初中学生小张看到大学生就业难的现象，认为“上学无用”，边辍学去打工挣钱。 判断：错误

理由：受教育既是公民的权利又是公民的义务，我们应当自觉珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

30、退伍军人牛作涛，山东单县人，31岁。2011年10月19日晚，牛作涛和朋友在广州市二沙岛江边散步，突然听到群众喊“有人跳江自杀了”，牛作涛说了句“我去救人”，便一跃跳入江中，迅速游向落水女子，并拖着该女子往岸边靠。此时正值珠江涨潮，水流湍急，虽然经过几番努力，仍然没能将那名女子救起，牛作涛最终因体力不支沉入江中，不幸牺牲。

有人认为：牛作涛为救一个素不相识的人而献出年轻的生命，不值得。 判断：错误

理由：人生的价值不在于索取，而在于创造和奉献。牛作涛的人生价值在于为社会创造了巨大的精神财富。 31、小明认为：“为朋友可以做任何事情，敢于两肋插刀的朋友，才是好朋友。” 判断：错误

理由：谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。对朋友的承诺要讲原则，不得违背道德法律的要求，哥们义气害人害己。

32、有人说：我在班级里是个“平民”，什么“官”也没当，我的力量很小，不能为班级做什么贡献。

判断：错误

理由：个人是集体的一员，是集体的主人，一个良好的班集体是同学们共同努力的结果。只有班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。集体需要成员之间的团结与合作，每个成员都应该树立主人翁意识，充分发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，努力为集体添光彩。

33、朋友之间的理解宽容不应该讲原则。 判断：错误

理由：朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。 34、只要我们拥有生命，就什么都可以争取。 判断：错误

理由：生命是享有一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。人生有无数追求，但有价值的追求在于学习、创造和奉献。

35、像清洁工这样的工作，缺乏科技含量，没有什么价值可言。 判断：错误

理由：一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

36、三岁看大，七岁看老。 判断：错误

理由：人的成长处在不断的发展变化之中，我们要用发展的眼光看待自己。 37、小华为了取得好成绩，每天都在认真学习，但从来不参加体育锻炼。 判断：错误

理由：学习固然重要，但也要德智体美全面发展。 38、著名科学家钱学森说：“所谓优秀学生就是要有所创新。死记硬背没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。” 判断：错误

理由：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。我们不但要努力学习科学文化知识，更要转变学习方式，敢于质疑，积极参与小发明、小制作等活动，培养自己的科学探索精神和创新能力。

39、我们要尊敬我们的老师，当老师出现错误时，不能给老师指出来，否则老师会很难看。 判断：错误

理由：当老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现；但在给老师指出错误时，态度要诚恳，方式要恰当。 40、自尊的人才能赢得他人的尊重。 判断：正确

理由：赢得他人尊重的前提是自我尊重。 42、磨砺坚强意志要从大事做起。 判断：错误

理由：磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。一些小事看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成好的习惯。另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

43、自己不感兴趣的事情，就可以回避，不去做。 判断：错误

理由：有些事情虽然自己不感兴趣，但却十分有意义。做自己不感兴趣的事情，更要靠意志力，靠意志力坚持做这些事情对磨练意志很有必要的。

44、英语老师批评了小涛同学，他在英语课堂上逮住机会就顶撞老师。 判断：错误

理由：小涛不能正确对待老师的批评，他应以恰当的方式与老师沟通，及时向老师表达自己的见解，采取顶撞老师的方法不利于解决师生矛盾。

45、小宁同学想做一名好学生，但他在学习时间总是贪玩，做事总是拖拉。因此，他很丧气，觉得自己的目标难以实现。 判断：错误

理由：小宁的行为是缺乏坚强意志的表现。他应学会从大处着眼，从小处着手，努力培养坚强的意志。

46、某校组织全体师生进行防震逃生演练，学生小刚不去参加，他认为：“只要搞好学习就行，组织逃生演练毫无意义。” 判断：错误

理由：小刚自我保护意识不强，没有正确处理学习与培养生存技能的关系。他应该既搞好学习，又重视提高自我保护能力。

47、某县要举行中学生篮球比赛，学校推荐篮球技术全面的小帆参加比赛，他认为训练和比赛必然影响学习而拒绝参加。 判断：错误

理由：他没有正确处理个人和集体的关系，应以集体利益为重，自觉为集体添光彩。只要学会科学合理地安排时间，统筹兼顾，就不会影响自己的学习。 48、自卑是成功的大敌，有自卑心理的人会一事无成。 判断：错误 4

理由：自卑心理是人的一种正常心理反应，关键是能否战胜自卑心理，只要克服自卑心理，树立自信心，不断磨砺坚强意志，事业就会取得成功。

49、张先生怜悯卖钱币的小贩，丢了10元钱在铅笔摊上转身就走，突然觉得不妥，返身取了10支铅笔，并说：“对不起！” 判断：正确

理由：张先生的做法体现了对小贩的尊重，每个人在人格和法律地位上都是平等的，小贩也同样有自尊，需要我们的尊重。

50、在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。 判断：正确

理由：每个人都可以在本职工作中，以不同的形式为国家和人民作贡献。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

51、运动会报名了，班里有许多同学已报名了。小敏有长跑方面的特长，但她认为先让别的同学参加吧，自己正好瞅出时间补补弱势科目。 判断：错误

理由：小敏应该积极主动报名。因为，良好的班集体是我们成长的乐园，我们是集体的主人，应树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。 52、小龙认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。小龙的父母认为孩子读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早打工赚钱。 判断：错误

理由：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。作为义务，每个公民必须履行。小龙应该珍惜受教育权利，履行受教育义务。所以，小龙及其父母的认识是错误的。

53、早上记知识是最快的，要记英语单词；上午思维是最敏捷的，要多做数学题；晚上联想是最丰富的，要写作文，这才是有效的学习方法。 判断：错误

理由：学习方法因人而异，好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。我们应该从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。

54、小刚同学因为考试成绩不理想受到家长的批评，因此感觉生活不再美好，想一死了之。 判断：错误

理由：人的一生不会永远是一帆风顺的，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们要珍惜爱护自己的生命。

55、小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。” 判断：错误

理由：他没有认识到，植物也是有生命的，每种生命都有其存在的意义和价值，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而生动和精彩。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 56、有人说：“人生不出售来回车票，一旦动身，绝不返回。” 判断：正确

理由：生命最宝贵。生命属于我们只有一次，一个人的生命是不可重复的。生命一旦失去就永远不会再来。 57、“神州十号”三位航天员聂海胜、张晓光、王亚平实现了自己的人生价值，青少年要实现自己的人生价值必须全面提高自身素质。

判断：正确

理由：人生的价值在于创造和奉献。一个人要提升生命价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我。我们青少年要勤奋学习，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 58、刘洋发现自己乘坐的校车严重超载，于是拒绝乘坐。 判断：正确

理由：人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。我们要学会依法保护自己的生命健康权。

59、2013年6月，安徽籍农民工蒋兴保托臂救人而受伤，被评为烟台市“见义勇为先进个人”。小刚认为，用自己的生命去救别人的生命不值得。 判断：错误

理由：人生的价值在于创造和奉献。蒋兴保的行为弘扬了中华民族的传统美德，在奉献中提升了自己生命的价值，赢得了社会的赞誉，是值得的。

60、2013年6月，湖北、河北等集中整治“中国式过马路”的行为。 判断：正确 理由：“中国式过马路”是违反交通规则的违法行为，是不珍爱生命、对生命不负责任的行为，会扰乱交通秩序，应承担相应的法律责任。

61、小红发现一只小鸟受伤了，就带回家医好后把小鸟放回大自然。 判断：正确

理由：生命最宝贵，世界因生命而精彩。小红的行为是爱护野生动物的行为，值得我们学习。 62、刘刚来到新的学校，他对老师的讲课方式不太适应，让他感到很烦恼，于是想辍学回家。 判断：错误

理由：刘刚想“辍学回家”这是不珍惜受教育的权利，没能自觉履行受教育义务的表现。面对新环境，我们要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

63、七年级（2）班的每个同学都遵守班级制度，开运动会时都为运动员呐喊加油。 判断：正确

理由：我们要融入班集体中，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。 66、刚升入初中的小辉因自己的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。 判断：错误

理由：人既有长处和优点，也有短处和不足。小辉同学没能全面客观地看待自己；人的成长处在不断地发展变化之中，我们要用发展的眼光看待自己。

67、某校七年级（3）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七年级（3）班是我们的，出班一刻，我是七年级（3）班的。” 判断：正确

理由：我们每个人都是班级的一员，应牢固树立主人翁意识，进班一刻，应处理好个人与集体的关系，为集体争光添彩，出班一刻，应自觉维护班集体的荣誉和利益。

68、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。 判断：错误

理由：这样做并不是真正的团结，对于同学的错误，我们应该帮助同学改正；每个同学都应该维护班集体的公共财产。

69、2013年5月20日晚，重庆巴南区一职业学校学生小皮和两个同学觉得上课没意思，想出去上网，结果正欲翻墙的他们，被老师逮个正着。 5

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