羽毛球教案18课时(8)

本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 练习多球的吊球技术、初步学习勾球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标48、 通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，60%学生能掌握正手网前勾球技术。 49、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 50、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 51、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 一、主体唤醒 目标 课堂常规 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： ×××××××× ×××××××× 3、师生交流，宣布本课内容、×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、吊前球练习（复习） 重点：手腕灵活协调。 难点：控制落点。 直线吊球与斜线吊球结合 教法步骤： 20、 教师组织学生慢跑一圈。 21、 口令指挥学生原地做徒手操。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 组织学生二人一组。一人发高远球，一人吊。多球练习吊球， 四、学习勾球 正手网前勾对角线球 站右网前，球拍向右侧前上举，前臂前伸的同时稍外旋，手腕稍后伸，这时的握拍法稍有变化一将拍把稍向外捻动，使拇指贴在拍柄的宽面上，而食指的第二指关节贴在拍柄的背面宽面上，拍柄不触掌心。球拍随着向右侧前挥动，拍面朝向对方右网前。击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿网的对角线飞行。拨击球时，手腕要控制拍面角度。击球后，还原到击球前的准备姿势。 重点：发力要短小、快速。 难点：力量和落点的控制。 每人每组15次 要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主动压腕，手腕不要太僵硬，避免直拍面击球，无论吊直线还是斜线都应吊近边线近网。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前臂带动拍子拉收的方向，手腕内收闪动的细小发力。 2、分解动作练习每人8次 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 23、 同学之间相互学习、相互纠正。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： ×××××××× 22、 口令指挥学生无球练 习 ×××××××× 4、集体纠正学生错误 学法步骤： 5、巡回个别指导 1、认真听、看、想； 6、学生有球练习，两人一组，2、主动参与，积极练习 一人抛一人勾，每组10次，练3、与教师动作，同学动作相习完成后交换。手腕发力小且比较，自我学习，自我改进 柔，主要体 会手腕内收用拍拨4、同学之间相互学习、相互击球。 纠正。 7、学生练习时巡回指导。 要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的高低灵活握拍。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 五、主体满足放松、小结 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球100只。 运动场地一片。

本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 练习前、后移动的高远球和网前多球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标52、 通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网前多球练习提高对球的控制能力. 53、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 54、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 55、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 课堂常规 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、高远球练习（复习） 组织学生练习前后移动打高球，每次击球后回中场准备，来球后再向后场移动。两人 教法步骤： 24、 教师组织学生慢跑一圈。 25、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 7、 讲解示范。 8、 组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。 一组。 重点：步法和击球相结合。 难点：移动中准确击球。 四、网前球练习（复习） 多球练习网前放网、勾球、挑球 重点：力量、落点控制。 难点：力量、落点控制。 要求：先站中场做好准备，来球后转身向后场移动，移到底线后原地或起跳击球，击球后马上回中场准备下一次的击球。 教法步骤： 组织学生二人一组。一人扔球，一人练习。多球练习，每人每组15次 要求：来球后，快速上网抢高点，将手腕拉开后，再去做放网、勾动作。当球已较底处于被动时可采用挑球。每次击球后回中场准备，要求判断准确、反应迅速。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球100只。 运动场地一片。 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 五、主体满足放松、小结 场地器材

本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标56、 通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的能力，提高击球质量。 57、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 58、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 59、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 课堂常规 标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 教法步骤： 26、 教师组织学生慢跑一圈。 27、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 9、 讲解示范。 10、 组织学生练习。 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、高球练习 一点打二点移动练习法 组织学生二人一组，一人固定在区回击对方打过来的

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