向阳小学（ ）学年度第（ ）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动时间 辅导教师 序数词的变化规律之一 英语上数词分为两大类：基数词和序数词。 序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式： 1）从第一至第十九 其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、 2）掌握规律： 基变序，有规律：一，二，三特殊记，词尾字母t,d,d; -th四加起；八减t, 九去e; ve要用f替 活动地点 教室 活动 效果
通过辅导，学生对1-12的序数词有了深刻的理解和掌握。
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周次 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动时间 辅导教师 活动地点 教室 序数词在句子中的位置 序数词可以在句子中做主语、表语、宾语、同位语等。 1. 做主语。如：The second is green.第二个是绿色。 The fourth is mine.第四个是我的。 2. 做表语，既放在系动词be的后面，如：Li Ming is the first.李明是第一名。 3. 做宾语，既放在介词或动词后，如：Give me the first.给我第一个。 4. 作定语，既放在名词前，如：He is on the third floor.他在三楼。 5. 做同位语，即与某一个词或短语同做主语或宾语等，如： Who is that boy , the fifth in that line ?那一排第五个男孩是谁？ 活动 效果 通过辅导，学生对序数词在句子中的位置有更深刻的理解。
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周次 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动时间 辅导教师 序数词表示日期 1. 序数词用来表示“几号”，是指这是这个月的第几天。 2. Lesson 3 中学习了询问日期的句型：What’s the date? 是由What 引导的特殊疑问句，句型结构： --What +be 动词+the date +其他？ --It + be 动词 + 月份+ 表示日期的数字. 3. 表示日期时，有两种顺序，都与汉语有所不同。第一种为月-日-年，如：March 5,2017.第二种为日-月-年，如：11 April,2017. 4. 表示日期时，月份直接读出，几号应读作序数词，并在前面加the.如：March 3 读作： March the third. 5. 序数词表示日期时， 可以使用缩写形式。通常为数字加相应序数词的最后两个字母，如：the first 可以缩写为1st, the tenth 可以缩写为10th. 有时序数词末尾的两个字母会处理为“上标”的形式. 活动地点 教室 活动 效果
通过辅导，学生理解了日期在英语中的表达方式，及读法,即：读时前面要加the , 写时不用加the. 3
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周次 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动时间 辅导教师 序数词的变化规律之二 英语上数词分为两大类：基数词和序数词。 序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式： 1）从第二十至第九十九 整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母ty为tie，再加“th”构成。 twenty——twentieth thirty——thirtieth 表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。 thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九 2）掌握规律：基变序，有规律：一，二，三特殊记，词尾字母t,d,d; -th四加起；八减t, 九去e; ve要用f替； ty变为tie,后跟th莫迟疑； 若要表示几十几，质变各位就可以。 活动地点 教室 活动 效果
通过辅导，学生对几十和几十几的序数词有了深刻的理解和掌握。 4
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周次 活动人数 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动时间 辅导教师 活动地点 教室 辅导一周七天Days of the week（1） 一、从周一到周日单词： Monday ,Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday, Sunday 二、询问今天星期几的句型： What day is it ? It’s __________. 让学生指着每个单词互相问答。 活动 效果
通过辅导，学生能认读从周一到周日的单词，并能互相问答星期几。 5
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