冯谖客孟尝君 教案(2)

冯谖客孟尝君（续）

正式讲课之前： 1、关于所提建议。

作业太多，有压力才有动力，对于“中间人”的作用。 很难满足所有同学的要求，多包涵。 2、庄子秋水的赏析。

注意要全面地理解文章必须看书。

爱迪生：“天才是靠1%的灵感和99%的努力”，这段话是被断章取义的，原话应是“天才是靠1%的灵感和99%的努力，而1%的灵感往往比99%的努力更重要”。

（三）人物形象分析 为什么要进行人物形象分析？

通过文本阅读，人物的言行归纳人物性格，对我们而言不是语文作业，而是有着实际的意义，这就是教你怎样去认识身边的人了解身边的事。

心理学书籍，是抽象的概念，而文学通过人物形象的分析，人物的心理性格形成却是活生生的教材。

对于我们自己而言，每一句话每一个行为都是体现了我们自身性格的，我们之所以要约束自己的言行，一方面是维护自身的形象，另一方面也是通过约束自身言行磨砺自己的性格。

学生回答、讨论两个人物形象。 1、主要人物冯谖的性格

冯谖：“奇人奇计”，足智多谋，深思远虑 （其他：潇洒无稽，报效知己）

全班讨论各抒己见，围绕文中弹铗、市义以及孟的罢相、复相等事件来讨论冯谖的性格形象。

冯谖“无好”“无能”，但却三次弹铗要求门客中的上等待遇，这是一奇；冯谖奇收债却毁债，这是一奇；以匹夫之力恢复并巩固了孟尝君的相位，这又是一奇。作者以冯谖的奇行异举表现出了他超众的智慧和“奇士”的独特性格。

弹铗而歌，藏才不露——表现出装愚守拙，巧于试探；署记自荐，收债于薛地，矫命焚券，市义复命——具有高人一筹的见识，用心深远；为孟复相以及立宗庙于薛等经营三窟——足智多谋，战国策士的计谋本色。

冯谖的谋略 自我介绍：无好无能

待遇要求：倚柱弹铗（食肉、坐车、养家） 锋芒初露：收债于薛（矫命市义） 巧营三窟：游说梁王、请立宗庙

孟尝君死后，其不肖子们争相继位，齐、魏兴兵，满门灭绝。冯谖既痛心又无奈，于是西出函谷，最终落脚在秦国腹地、渭水之滨一个叫天府镇的

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地方，从此潜心教书，不染政事。

2、次要人物孟尝君性格 对待冯谖： 无好无能：笑而受之

倚柱弹铗：食以鱼，为之驾，养其亲 冯谖愿意为之收债：诚恳道歉

矫命市义：虽然“不说”，也只说“诺，先生休矣”

性格复杂：有政治远见，也堪称慧眼识人，具有宽人责己，礼贤下士的品德。

孟尝君的领导才能

战国四公子中，信陵君虽然仗义，但是能为大哥，却做不得小弟；春申君早年有雄韬伟略，无奈迷恋妇人，终死于门客之手，家族夷灭；平原君最为平庸无能，空有好客之名，实不能赏识、利用人才。

孟尝君最具领导才能。既能做大哥，又能做小弟，俨然战国中后期最强大的黑社会团伙的头目。

《史记·孟尝君列传》载：食客数千人，无贵贱，一与文等。 孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之，人人各自以为孟尝君亲己。

王安石认为，孟尝君只不过是“鸡鸣狗盗之雄”； （四）艺术特色

1、故事情节曲折，生动有趣

描述冯谖奇才的过程。冯谖无能而贪求——市义——民迎君道中，实现市义之效——重返相位——立宗庙于薛。

本文人物形象是在情节的发展中逐步展现的。

“三次弹铗“初步显示了冯谖超群的个性和洒脱的风姿，但他是否真正具有不同寻常的智慧和才能，还是随着收债市义、经营三窟的情节展开而得到验证的。这样使得人物性格、精神、风貌得到了比较充分的展现。

2、欲扬先抑，层层深入

将写冯谖的大才，却写冯谖的无才无德。本文开篇写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知足的小人。而后再写他令人折服，充分显示出作者艺术构思的巧妙。

3、细节描写、侧面描写等手法的运用

如“三次弹铗”就是生动而形象的细节描绘，“收债市义”中写孟尝君“衣冠而见之”，“孟尝君不说”等都运用了细节描写。另外，文章还采用了陪衬的手法：孟尝君及其手下人对冯谖态度的映衬，从不同侧面丰满了冯谖的形象。同时还通过人物的对话、动作来揭示人物的心理等也是本文的特色。

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