汇英中学校本研训制度(2)

（2）各备课组每周要搞一次集体备课活动，着重围绕备课、教学资源开发利用、教学检测与评估等开展研讨活动，切实提高教研活动的针对性和实效性。

（3）开展“一帮一，师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。

（4）要求每位教师每学期上1-2节教研课，每位教师每学期听课

20节以上，教研组长听课达25节以上（新教师40节以上），备课组长听课25节以上，校长听课35节以上，主管教学的副校长和教导主任听课40节以上。

4、建立完善的课题研究管理制度，营造浓厚的教科研氛围。 课题研究是深化校本教研的重要措施。对市级立项课题加强过程管理，深入开展“以课带研”活动，强化过程交流和资料积累及成果展示交流推广等，提高科研工作的实效性。

5、建立校本教研交流制度，奖励校本教研成果。

创设校本教研交流展示平台，征集新课程优秀教学设计、优秀教学（叙事）案例、优秀论文等，推荐参加上级各类评比。深入开展课堂教学展示活动、课改经验交流活动、课改成果展示活动等，对上级获奖的校本教研成果予以表扬奖励。

6、建立专业引领制度，探索新型的教学指导模式。

积极与市内外名师，教育学院、进修学校专家联系，采用“请进来、走出去”的方式，加强对外交流与合作，提高校本研训的开放度和层次性。

六、建立校本研训的激励机制和保障机制。

1、建立校本研训激励制度。给每位教师建立个人专业发展档案，定期对教师进行评价。有计划地培养骨干教师、名优教师，为教师成长提供各种条件。每学期召开经验总结交流会，评出“优秀教研组”、“优秀备研组”。

2、建立校本研训保障机制。从人力、物力、财力上对校本研训

予以保障。定期组织教师外出学习考察，定期外请知名专家为教师讲课，为教师教科研活动提供必要的经费保障。

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