论《红楼梦》中贾政教子对现代家庭教育的启示(2)

family and the shield which gie by Jia Baoyu’s saround. The last part concerned weth the

contemporary educational psychology and the similar phenomenon exists in today’s family

education.This thesis reveals the following three major findings: “Father’s love”is irreplaceable

in family education and Father is the model in the process of child’s growth and The importance

of parent-child emorional communication in family education.

Key words: “Dream of Red Mansions” Children’s education Father’s love Modern Family Education

论文

前 言

《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，有清代的“社会百科全书”之称，因此，国内外研究《红楼梦》的课题很多，而从教育这个角度对它进行研究的则相对较少，从家庭教育这个更加具体、微观的角度对它进行论述的则又少。对于《红楼梦》中男性形象的研究大家往往把眼光投向了主人公贾宝玉的身上，对于贾政的研究也不少，但更多的是从贾宝玉的角度入手阐述贾政对他的种种打击，很少看到他对宝玉的教育以及他对宝玉的良苦用心。有人认为，贾政对贾宝玉实属“恶人之狠”，为了使宝玉走上他所希望的、能光宗耀祖的仕途，成为他“诗书传礼之家”的孝子贤孙，他真是恨铁不成钢。只是贾政这个儒士“狠”错了地方，所以他的“狠”并没“狠”出结果，而“狠”出了个发誓叛逆到底、死不悔改的宝玉。贾政的“狠”，便属狠毒一类，谓恶人之狠。[1]还有人认为“虎毒不食子”，贾政要把自己的亲生儿子活活“打死”或“勒死”的行径，其狠毒程度是远远地超出“虎毒”之上的，可见贾政的残酷无情。[2]但也有人为贾政打抱不平，认为贾政也“算是好父亲”，贾政教子合情入理，对儿子也并非冷酷无情，比起贾赦、贾珍来，算得上是那样的时代那样的家庭中的一位好父亲。[3]更有人认为贾政只是“严父的典型”， [4]他对宝玉的教育皆出自他的一片拳拳爱子之心。基于以上种种观点，本文不再正面解读贾政,更不再正面解读贾宝玉，而侧重于梳理贾政对贾宝玉的教育过程，对贾政和贾宝玉关系的演化脉络做一梳理和补说，从中得出对现代家庭教育的启示。

论文

一、《红楼梦》中贾政与贾宝玉的父子关系辨析

纵观《红楼梦》全书，贾政与贾宝玉父子的相处大致经历了以下七个阶段：

（一）宝玉抓周

抓周是中国古代用以检验孩子将来志向的一种民俗。《红楼梦》（第二回）也写到了宝玉抓周的过程： 那年周岁时，政老爹便要试他将来的志向，便将那世上所有之物摆了无数，与他抓取。谁知他一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。政老爹便大怒了，说：“将来酒色之徒耳！”因此便大不喜悦。

刚满周岁的贾宝玉对于脂粉的爱好其实已经给了对这个“衔玉而生”的儿子充满希望的贾政一盆冷水。因此可以这么说，就是从那时候起，贾政对儿子贾宝玉已经有了先入为主的“偏见”。

（二）宝玉入学

古代大家庭中的子嗣都要入私塾读书，《颜氏家训》中写道：“士大夫子弟，数岁以上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者 不失《诗》、《论》。”[5]贾宝玉虽然不喜读书但也曾入家塾读书。

在第九回中，贾宝玉主动提出要去上学，既积极为自己找上学的同伴，又迫不及待的选日子，还到各处辞行，大有一副此次进学定要有所成就的架势，可见对这次进学宝玉有着很大的热情。虽然宝玉平时是很不愿意面对父亲的，见到父亲甚至绕道而行，但这次贾宝玉主动来书房见贾政并诉说要去上学。可面对前来请安，并报告要去上学的宝玉，贾政却说了这样的话：“如果再提‘上学’，连我也羞死了，依我说，你竟是顽你的是正理。仔细站脏了我的地，靠脏了我的门！” 这是贾宝玉初长成之后父子两人的首次“交锋”，贾宝玉兴致勃勃地来请安、高高兴兴地准备去上学，可是却遭到贾政的一顿劈头盖脸的怒骂。这样看好似贾政不喜欢宝玉去上学一样，但骂过之后又询问：谁跟宝玉一起上学，都念写什么书，又嘱咐该念哪些书不该念哪些书等等。这些交代嘱咐又可见他对宝玉上学读书是很关注的。只是贾政的关心都要以“骂”做铺垫，那么对于他的关心，宝玉自然感觉不到，相反却记住了被骂的经历，以后面对父亲时心理就可能存在障碍了。

（三）宝玉试才

贾政一向不喜欢贾宝玉把心思用在吟诗作对上，但第十七回大观园题词时贾政还是借机让宝玉展示了才华：

一开始宝玉便表现出了他出色的才华，令众人大加称赞，给父亲贾政挣足了面子，贾政也笑道：“不可谬奖。他年小，不过以一（知）充十用，取笑罢了。再俟选拟。”虽然贾政没有夸奖宝玉，但看得出贾政只是处于自谦才这样说的，其实贾政心里是很高兴的。“沁芳亭”题词，贾政已先拟了“泻玉”，但宝玉还是说出了自己的观点反驳了父亲，而贾政并没有生气只是点头不语，又让宝玉作一副七言对联，贾宝玉做的也极好，贾政听了点头微笑。这是《红楼梦》中极少有的贾政与贾宝玉父子同乐的场面。到“稻香村”，宝玉提意用“杏帘在望”，众人会错宝玉的意，欲取村名“杏花村”被宝玉驳回，对此贾政很生气骂道：“无知的业障！你能知道几个古人，能记得几首熟诗，也敢在老先生前卖弄！你方才那些胡说的，不过是试你清浊，取笑而已，你就认真了！”前面宝玉也反驳过贾政的观点，贾政并没有这样生气，而现在之所以骂宝玉是因为宝玉只是一个孩子竟反驳了众人的观点，大有恃才傲物之势，这是不礼貌的行为。作为父亲，尽管宝玉说的是对的也一定要批评，所以贾政在这里的“骂”也不是没有缘故的。贾政虽骂了宝玉但在接下来的题词中宝玉还是很坚持自己的观点，甚至与父亲的意见相冲突，贾政又几次训骂宝玉，但最终都采纳了宝玉的题词，可见对宝玉的才情只是嘴上否定心里其实是肯定的。

论文

（四）宝玉挨打

二人的矛盾终于在第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》中走向激化。宝玉挨打的导火索虽是贾环的进谗中伤但宝玉也惹下了三件事，这属于 “不肖种种”。从贾政的角度来看：

第一件事是贾雨村来访。贾雨村的高升虽然高攀的是贾府，靠的是贾政的举荐,但在贾政眼里,贾雨村是个精通官道的能人,不仅对其以礼相待而且把他视为可让宝玉学习仕途之道的榜样。所以每当贾雨村登门,必让宝玉来见,一则学习他的为官之道,二则让宝玉早日与官场接触,结交一些达官显贵,为日后走上仕途作铺垫。然而对父亲的一片苦心，宝玉却置若罔闻。心里只为死去的金钏 “感伤”,以至于“贾政见他惶惊,应对不似往日,原本无气的,这一来倒生了三分气”。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说公务员考试论《红楼梦》中贾政教子对现代家庭教育的启示(2)在线全文阅读。