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从语篇功能的角度谈英语阅读技巧(2)

来源:网络收集 时间:2012-08-28 下载这篇文档 手机版
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  对主位的推进模式, 国内外众说纷纭。目前国内就有许多不同的分类模式,如黄国文的六种模式[3]、朱永生的四种模式[4]等等。本文主要涉及四种基本的主位推进模式,即主位同一型、述位同一型、延续型和交叉型。主位同一型亦称平衡型,特点为主位相同,述位不同。述位同一型亦称集中型,其特点为主位不同,述位相同。延续型的特点是前一句的述位或述位的一部分成为后一句的主位。交叉型的特点为前一句的主位是后一句的述位。除此之外,常见的主位的推进模式还有派生主位推进型和述位分离主位推进型。
  3.信息结构
  根据功能语法中的信息结构,语篇是由信息单位组成的,是“已知的可以预测的信息和新的不可预测的信息相互作用的过程”[5],所以信息结构由“新信息(new information)”和“已知信息( known information or given information)”两个部分组成。一个完整的语篇总包含一定的已知信息和新信息。已知信息通常提供交际所需的背景,而新信息则在已知信息的基础上创造出信息差,信息差决定了语篇信息的交际动力。如果一个语篇中数个小句主位包含的全部都是新信息,那就构建不成语篇;如全部都是旧信息,语篇便得不到发展。语篇内部信息排列是有规律的,即通常会将信息焦点放在末尾,形成末尾焦点。已知信息一般出现在新信息之前,但也有为了达到特殊的表达效果,使新信息出现在旧信息之前,如 He‖is to blame。
  在语篇中一般依靠语序来区分主要信息和次要信息。如在“Such issues(T1) were heatedly discussed by the officers(R1)”和 “Theofficers(T2) heatedly discussed such issues(R2)”。 这两句中,主位和述位的不同决定了已知信息和新信息的不同,从而使得第一句的信息中心是 the officers ,而第二句的信息中心是 such issues。
  
  三、主位结构和信息结构在英语阅读中的运用
  
  由于主位结构的不同导致句子中的信息结构产生较大差异,因此语篇信息常常由主位结构和信息结构共同体现。这两者“同属语言的语篇功能,都与传递信息紧密相关”。主位结构体现内部的信息组织结构,而信息结构则是跨句的,离不开上下文语境。主位的选择对语篇的信息流动起着极为重要的作用,这两个系统的相互作用,使得新旧信息相互交织,创造了语篇的构成机制,共同推进语篇信息的发展。
  1.平衡模式与篇章的理解
  在语篇中,由于主位结构中的概念主位多为无标记主位,这就使得语篇中的大多数小句的信息出发点可以保持高度的一致性(即主位相同),就构成了主位推进模式中的平衡模式。句子的主位常常位于句首,相对于小句的其他成分而言更可能是已知信息,述位的内容就成为信息焦点。一个语篇若所有主位相同,小句与小句之间的信息中心透明度较高,语篇的信息走向就突显出来了。如:
  Lili (T1) began to learn French in her childhood (R1). It was from then on (T2) that she became crazy about French (R2). She (T3) listened to French programs (R3); she (T4) read French novels (R4); she (T5) took part in all kind of French lectures (R5); she (T6) often talked with people in French (R6); she(T7)thought in French(R1); She (T8) even dreamed good dreams in French (R8). In fact , she (T9) was oblivious of everything except French (R9)。
  Which of the following study methods applied by Lili are NOT mentioned here?
  A. Reading B. Listening C. Speaking D. Writing
  本短话的第三小句至结尾句都遵循了主位推进程序中的平衡模式,即各小句的主位相同,述位不同。语篇信息以主位为中心使述位呈放射状展开,即本段话的信息中心为“Lilibecame crazy about French”,第一小句的主位是Lili,以后各小句均以代词she来回指上文的Lili,成为已知信息。而每句的述位从不同方面说明Lili如何对法语感到痴迷狂热的,也就成为信息的焦点,构成新的信息内容。第三句和第五句述位谈到了listening,第四句述位涉及了reading,第六句述位讲到了talking and speaking,除此,文中还提到了thinking and dreaming,唯独没有谈到写作方面。所以,正确答案为D。

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