农村村级小学德育工作贵在扎实(2)

四、扎实开展活动 强化德育情感体验

村小规模小，教师紧张。由于缺少专人组织，往往忽略各种活动的开展，因而削弱了德育工作。学校要抓住一切可以利用的契机，开展符合学生实际的多种形式的常规教育活动和主题教育活动。开好大队会，坚持升降国旗活动，结合重大节日、纪念日开展行之有效的主题教育活动。如“五·一”劳动节开展热爱劳动的教育活动；“七·一”开展热爱中国共产党的教育活动；“八·一”建军节开展热爱亲人解放军、慰问军烈属的教育活动、“九·一八”纪念日开展不忘国耻、为实现中国梦而努力学习的教育活动等等。学校还可以坚持开展经常性的养成教育活动，从日常生活的一点一滴做起，如孝敬长辈，从给爷爷、奶奶拿一片药、端一碗水做起；尊敬老师，从问一声老师好做起；热爱劳动，从帮妈妈扫地、收拾餐桌做起；讲卫生，从不乱扔果皮做起……。这些活动要有部置、有汇报、有检查、有总结，做到知行统一，使其实实在在增强学生的道德情感体验，提升学生的思想素质。

五、切实加强管理 发挥德育资源功能

村小不能因其规模小就粗放经营，而要不断提高管理水平，实施精细化管理。教师要自觉执行《教师行为规范》，用良好的精神风貌去熏陶、感染学生，用慈母般的爱心去关怀、呵护学生。学校要克服困难，积极改善办学条件，努力使教学设施、实验设备达到现代化，唤起学生学习科学文化知识的欲望。创设整洁典雅的生活环境，使学生形成健康文明的生活方式。加强校园文化建设，做好绿化美化工作，以清新优美的自然环境，激发学生积极向上的审美意识。办好板报、画廊、宣传栏，传播校园正能量。形成具有本校鲜明特色的校风、教风、学风，让学生的思想品德在校园文化的陶冶中潜移默化地得到升华。

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