2006年学校党支部工作总结(2)

 1、将师德培训内容列入校本培训系列，使之成为教师的“生命教育课程”。党支部确定了师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》；陶行知师德观、师生观；课改中的新理念。党支部除了组织集中学习，每月还向全体教职工推荐印发相关的学习材料，并在校园网上建立了《教职工学习园地》，围绕师德师风组织专题学习辅导。学校党支部书记作“师德——爱——尊重”为题的师德培训讲座。全体教职员工都能认真自学和参加每一次集中培训，并自觉将理论与认识付诸实践。不断提升道德素养。

 2、开展专题教育活动。在去年“今天我们怎样当老师？”大讨论活动的基础上，继续开展各项专题活动：如千名教师进万家”活动；党员干部“五个一”活动：分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师、帮教一名后进生、资助一名贫困生。a对离异家庭子女、贫困家庭子女普遍进行一次家访；b建立一份班级学生个人档案资料（内容包括学生性别、出生年月、家庭情况、健康状况、个性心理、思想品德、学习、特长等）；对正在成长的小学生来说教师的爱是一种神奇而伟大的力量。全校广大教师以金子般的爱心，给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。广大教师通过学习、活动、实践逐步树立既继承传统优秀师德，又符合时代发展的新型师德的良好师德形象。组织广大教师，开展师德魂演讲比赛，收到了很好效果。

 3、学校以“凝聚力工程”为载体，培养教师“敬业、爱校、爱生”的情感。党、政、工、团、同心协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。

 每年一次的教职工代表大会讨论学校的重大决策、从“校长信箱”到现在的网上教职工“留言”——批评建议和献计献策，老师门主动参与学校决策、管理，充分体现了主人翁精神。为激发青年教师的使命感、成就感，党支部每年都召开青年教师党知识学习会或党外积极分子座谈会，对他们进行信念、理想教育；校长室出台了许多政策，为青年教师的成长搭建舞台：鼓励教师参加学历进修、业务培训；除加强学校图书室建设外，对个人订阅报刊给予经济补助。校长还经常亲自为青年教师作教学和科研辅导讲座。学校工会、团支部经常组织教师开展各种活动，如外出考察活动、新年联欢活动、等小型体育活动。通过以上这些工作，努力使教师在付出的同时享受到人生的乐趣，感受到自身存在的价值。从而激发敬业精神和爱校、爱生的情感。

 4、建立师德约束机制。以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为范本，将公民的基本道德与教师职业道德相结合，进一步完善了学校考核、奖惩等一系列制度，通过各种途径，崇尚和表彰优秀师德的代表人物和师德典型，确保所有教职员工都有良好的师德表现。

 三、以争创文明单位为契机，加强学校精神文明建设。

 争创文明单位是学校近期的奋斗目标之一，我们抓住这个契机，大力加强学校的精神文明建设。对争创工作加强宣传，营造氛围，使全体师生增强争创意识，促进争创工作的开展。进一步健全系列文明争创活动：加强对建设《巾帼示范岗》、《青年文明号》的力度，规范健全原有“文明班级”“文明学生”“十佳班主任”的评比制度的实施；结合贯彻《公民道德建设纲要》，在全校学生中开展了争当“争当文明公民”活动。学校还制定了“倡导文明健康生活的意见”，重视校园文化建设。改善校园环境，提高文化品位，增强现代气息；充分发挥广播台、宣传窗、黑板报的功能。每年举办校园艺术节、科技节培养学生的创造精神和艺术才能。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。花红草绿的校园景色，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，师生在幽静的环境中学习、工作，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生和青年教师正确的世界观、人生观、价值观的形成。

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