2006年学校党支部工作总结

学校党支部在上级党委的领导下，坚持以 “三个代表”重要思想为指针，以学习贯彻十六大精神为契机，进一步更新思想观念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为完成学校工作目标和任务、为学校各项事业的发展提供有力的组织保证。

 一、切实加强党建工作，增强党组织的战斗力和凝聚力

1、强化理论学习，提高党员的思想政治素质质。发挥先锋模范作用。

 要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。根据上级党委的部署安排，我们支部按计划、定时间，较系统地学习了党的十六大报告，重点学习了新党章；学习了《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”重要内容等等。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是挤出时间，加强学习。平时我校党员关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。通过学习，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学习风气（包括自学）已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。支部举行了党员重温入党誓词活动，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。

 2、加强和规范组织管理、组织发展工作

 党支部关心青年教师的成长，利用集会在全体青年教师中宣传了“党的知识”，鼓励全校青年教师刻苦学习、努力工作、积极要求上进，主动向党组织靠拢。已有4名青年教师已向党支部递交了入党申请书。五月下旬学校召开了党外积极份子座谈会，。组织他们学习《新党章》， “对党员标准的认识、党员的基本要求及递交入党申请书后，组织培养考察的有关程序“等内容进行了培训。同时支部领导还向参加会议的党外积极分子提出了四点要求：一、在政治思想上高标准要求自己；对这些党外积极分子，我们还重视对他们的平时教育管理，建立党员与他们的培养考察结对工作，建立考察表，将平时的情况记录在案。同时作到严格把关，成熟一个，吸收一个。及时将优秀青年教师吸收进组织。
　
 3、继续开展“加强作风建设 优化育人环境”活动。组织党员干部认真学习“十六大”精神，建立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。开展每位党员干部分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师、帮教一名后进生，资助一名贫困生的“五个一”活动。加强党风廉正教育，落实党风廉正建设责任制，每位党员干部都要做到清正廉洁、干净干事。

 4、在巩固原来电教成果的基础上，以创新思维、创新手段开拓党员电化教育的新路子。提高教育效率。为提高党员素质、为适应新变化，我们充分利用我校现代教育技术领先的优势，为教职工的政治理论学习注入生机和活力。开始是从网上搜寻、下载学习材料，然后印发给教师。后来在校园网上建立了“学习园地”，按照三个学习讨论专题开辟了学习专栏，将下载的相关的学习材料放上去，供大家学习。除了能随时更换学习内容，教职工也能随时将自己的学习心得上传上去，更好地起到相互交流的作用。我们还利用网上的影象文件，组织教职工观看有关的领导讲话、先进事迹报告、培训辅导报告等，例如最近我们组织去外地参观、考察、学习。

 二、开展“以人为本 敬业爱生”为主题的师德师风建设。

 以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理制度。并将师德建设的研究和探索列入学校“生命教育”的主课题。开展了以下几方面工作。

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