让生命起舞(2)

生命教育也是关爱与感恩的教育，引导学生如何关爱他人，如何感恩。

如何引导学生关爱他人。现今社会由于网络的诞生，人与人之间的交流日益变少，人与人之间的关系日益淡漠，各种高科技产品的诞生也造成了人与人之间的隔阂，回到家里在电视机前、电脑前消磨时间的情况日益增多。青少年的情况更加严重，他们更加倾向与在网络上的与人的交流，而对与父母、家人乃至同学老师的感情日益淡薄。不关爱他们的亲人，更不会去关爱其他的陌生人，这会是严重社会问题的导火线。我们要开展有关“亲情”“友谊”为主题的班会活动和课外活动，比如《团结就是力量》的活动，组织学生唱《团结就是力量》的歌，用折小木棍的游戏来给学生启发，用一张报纸最多能站多少人的游戏来告诉学生团结的重要性，还可以进行一些拔河、跳长绳的集体活动，增加学生对集体的融入感，让学生在活动中学会关爱他人与他人交流。

如何引导学生学会感恩。如今社会因为计划生育的实行，社会竞争的日益激烈，每一个家庭对子女的要求越来越高，每个家庭对子女的期望值越来越高，而学生的压力也越来越大，在这样家庭与社会的双重压力下，学生很难感觉到来自家庭的温暖，来自父母的爱，也很难会对父母产生感恩的心，更不用说对他人乃至社会产生感恩的心。作为老师我们要好好的引导他们，弥补他们感情的缺失，唤醒他们对父母、他人、社会的爱，让他们学会感恩。我们要开展有关“父爱”、“母爱”、“师爱”主题的班会活动或课外活动，比如《爱的甘泉》的活动，在活动中先用关于母爱的故事唤醒学生对母爱的记忆，回忆起与母亲的点点滴滴，回忆起母亲对他的爱的无微不至，活动中还能用音乐激发学生的感情，利用唱歌、舞蹈的形式让学生的感情得以酝酿，最后和母亲一起的亲子活动让学生的感情得以表达抒发。

当然生命教育还包括很多他是爱的教育、珍惜生命的教育、关爱与感恩的教育、爱国的教育……很多很多。但是不管如何生命教育都可以用活动来表达，只要活动能够融入生命教育那么生命就可以起舞！

让我们把活动融入生命教育，让生命起舞！

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