小学六年级 备课 教案 教学设计 综合实践成长的足迹(2)

实践的过程，强调过程和体验，其目的在于也可以用电脑来的能力。 培养学生的实际综合能力。

教学课题 教学目标： 成长的足迹 课型 活动 本课题教时数：五 第 四 教时 备课日期：3月15日 制作。 1、让学生在活动中学会编辑、绘画、裁剪等多种能力的锻炼。 2、让学生回顾六年来的成长历程，搜集自己各方面取得的成绩。 3、激发学生能够站在新的起点，向着美好的明天迈进。 教学重点、难点： 1、引导学生学会资料的搜集、筛选、编辑等。 2、能够对原始资料进行分类、装帧和美化。 3、让学生关注自己的成长历程，激发美好的心愿。 教学方法与手段： 1、多媒体课件 2、交流、展示 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 （一）活动导入 同学们我们通过前一阶段的活动，已经 将自己的成长册制作完毕了，现在我们将这 份劳动成果拿出来展示一下吧。 （二） 成果展示 1、 向同学介绍你的成长册。 你们的成长册都做的非常好，但能不能学生交流： 得到同学们的认同呢？那就需要你们对自介绍成长册的各己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪板块的栏目名及些内容，又该怎么说呢？ 内容，说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的这样的设计，能够拉近教师与学生的距离，也能使学生尽快进入“交际”的语境中。学生在展示、解说自己作品的同时，教师鼓励学生将自己的作品放在教室醒目的地方，给其他学生更多的学习机会。这样使学生在这种民主、平等、宽松、自然的情境中展示自己

2、评一评。 经历和趣闻等。 的作品，交流各自的看法。 学生参与评议，会促使他们更认真地欣赏、倾听别人的发言。在这评价过程中，评价同伴的优势与不足，或质疑争论，或肯定欣赏，使整班学生获得更多的发展。 你认为哪些同学的成长册能凭优秀成 长册，为什么？ （三）反馈总结，延伸拓展。 同学们，你们的成长册制作的很好，这一过程，让学介绍的更好，通过成长册的制作，你们都有生对原来的内容哪些收获？ 加以拓展、引申，这次综合性活动课你们有这么多的收使课内和课外相获，愿意把它们写下来吗？可以谢谢课堂精连，使学生的彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感“说” 与“写” 悟。 授后小记： 有机的结合起 来。 本次综合性学习就是通过一回忆自己成长的经历，二了解别人成长的故事，让学生通过多种渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并在感受他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，主动思考自己成长中的问题。这一活动将通过引领孩子寻找成长纪念物、打听成长趣事、展示成长历程、制定成长计划等环节让学生感受师长之爱、同伴之情，体验成长之趣，从而达到正确认识自我的目的。 授课日期：第8周

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说幼小课堂小学六年级 备课 教案 教学设计 综合实践成长的足迹(2)在线全文阅读。