20年青年调查研究选题的问题与对策(4)

笔者曾对292篇社会调查报告进行研究，发现20年来的青年调查研究大多数属于横向调查，例如“2000年中国大学生性心理健康调查对比分析”、“中国大学生网络意识分析——武汉高校大学生网络意识调查报告”、“青年领导干部对若干社会热点问题的判断与估计——在内蒙古自治区的调查”等，而纵向调查极少，这种现象应该说是不正常的。横向调查属于一种静态研究方法，它只注重青年的某一固定时期，将研究对象看作是发生在某一时间点上的现象，而不是把它看作在不断变化中的社会现象来研究。与这种静态的方法相联系的是一种浅层研究的模式：调查——分析——找出解决问题的方案。这种无须考虑问题的联系和理论的渐进式的研究模式，只会造成我们的研究始终在一个层面上年复一年地简单反复的状况，很难说什么时候能达到一门学科的高度 （《青年研究中的思维转换——从笛卡尔思维到打破现状思维》，郑黎明，《当代青年研究》，2000年第1期，第34-35页）。事实上，青年研究不是探讨 “应该干什么”，而是关注青年社会现象的客观事实；着重思考此等青年现象究竟“是什么”和“为什么”会有这等社会现象的发生；关注的重点始终是青年社会现象的原因和规律。而要达到对青年规律及本质的认识，我们需要动态的研究方法，把青年研究看作是一个动态的过程，注重理论上的渐进，任何个人的研究必须建立在对以往实践经验的体验和已有的理论成果之上。以动态的眼光去看待青年研究对象，对青年的任何阶段任何群属的研究都应处在对青年的整体视域之中。当前，我国正处于社会转型时期，青年发展及其走向如何，关系到国家、民族的前途和命运。因此，从纵向变迁的角度对青年社会问题或现象进行研究，进而把握其本质规律是当务之急。

基本对策

要改变上述青年调查研究选题中存在的若干问题，笔者认为应做好以下几点：

第一，作为研究者来说，应高度重视选题问题，并不断提高自身选题意识。选题在社会调查研究中扮演重要的角色。选题决定着某项调查的方向，题目确定之后，整个调查的基本途径也随之确定；选题体现着调查的水平，选题过程中，需要研究者掌握相关的专业理论知识、调查方法和各种操作技法，并需要研究者具有一定的社会生活阅历和比较开阔的视野、敏锐的观察力、较强的判断能力；不同的选题，在社会调查的对象、内容、方法选择等方面所走的道路也不一样。选题的确定，意味着社会调查的特定途径的确定。遗憾地是，部分研究者没有高度重视选题问题。从选题的标准来看，通常有价值性、创造性、可行性、合适性四大标准，这些标准对于研究者而言，都是熟知的。关键问题是如何将学到的东西自觉运用到社会调查实践中去。一些研究者往往学的是一套，实践中运用的是另一套，缺乏严格的选题意识，主观性、随意性较强。

一位学者曾指出：“社会学研究不只是按固定的程序进行一系列具体操作活动的过程，其灵魂和核心，是研究者的研究思路和研究艺术。那些具体的操作，则是这种研究思路、研究策略和研究艺术的外在表现形式。”（《近五年来社会学方法研究述评》，风笑天，《社会学研究》，1995年第1期，第45页）这告诉我们，在社会调查研究中更要重视发挥研究者个人的心智。作为渗透着研究者主观意识的选题，在很大程度上决定了青年经验研究成果的成败和优劣。因此，青年研究者应该不断培养和提高自己的选题意识。这种选题意识能使我们明白在纷繁复杂的社会现象、社会问题面前按照什么标准选择课题；能够使我们在思考所研究的社会现象或社会问题时，自觉从选题标准和研究现状进行综合判断，从而有效地帮助我们实现从社会现象、社会问题到具体、明确的调查课题。

第二，针对选题上存在的问题，学术刊物应发挥积极作用。学术刊物不仅具有筛选作用，例如所刊登的学术文章要求观点鲜明、逻辑层次清楚、论据充分、与社会现实问题紧密相连等，它还同时具有引导作用。“改革开放二十余年已有不少学者对青年问题做了大量的研究，涉及方方面面，并有大量文章或著述发表、出版，可谓硕果累累。现在我们研究的‘起点’就应是在此基础上的深入，而不应再是一些‘浅析’、‘初论’的重复或泛泛之谈。我们希望来稿的题目‘小一些’，但通篇所言内容要深一些。要达此目的，在做研究、写文章之前，就应把文献检索做好。只有尽可能穷尽地收集和阅读别人已有的成果，把文献综述做好，你才能清楚你涉及的这个问题有多少人已做过？他们已达到什么水平？他们还有哪些没做？还有哪些欠缺？我们可以在他们的基础上寻找哪些突破？只有把这些问题弄清楚了，你的研究才能深入进去，你写出的文章才能达到一个新的高度和水平。最忌讳的是，根本不清楚自己涉足的这个问题的学术状况，就信口开河地发表‘宏言’、‘高论’。”（《来稿建议》，《青年研究》编辑部，《青年研究》，1999年第1期，第48页）“看来，有必要开诚布公地表达我们的强烈需求：其一，选题应广泛。我们关注的目光不仅是大学生，还应包括中小学生、工人、农民、军人、妇女、残疾人等其它青年群体，选题也不仅是恋爱、道德几个命题，而应涵盖当今青年社会生活中的各种现象，尤其是亟待解决的各种青年社会问题……”（《青年研究》编辑部：《来稿选题建议》，《青年研究》2001年第1期，第46页）

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