这两个文题都是描述性的。通过比较，我们不难发现，对于同一篇论文，第二组文题更加清楚。比如对文题①在第一组中表达，我们只是了解到在研究中，对小鼠进行了口服方法的免疫，但为什么要这样做，是对小鼠还是对疫苗进行研究呢？我们并不十分清楚。而该文题在第二组中，我们则完全明了，该研究是以小鼠为对象考察某种口服疫苗的安全性和有效性。那么对这个领域感兴趣的读者就可以继续阅读论文，其他的读者也不会在这篇论文上浪费更多的时间了。对于文题②，也存在同样的问题，也许只有专家才能“猜到”论文的大致内容吧！
其实，将文题写得清楚并不是一件很困难的事。在这方面，英语论文写作专家已为我们提供了很好的建议：
（1） 如果研究中既有自变量X（independent variables）-即实验中加以选择控制的因素，如第二组文题②的“clinicopathologic factors”；也有因变量（Y）-相当于检测指标，如②文题中的“the survival of patients”；标准的文题格式为“Effect of X on Y in Z（Z为研究对象）”。例如：在文题“Effect of β- endorphin on breathing movements in fetal sheep”中，“β- endorphin”为自变量X，“breathing movements”为因变量Y，“fetal sheep”为研究对象Z.
（2） 在某些研究中，只有因变量Y，可以写成Y in Z.例如文题①中，“）Establishment， safety and efficiency”为因变量，研究对象变为“the attenuated Salmonnella typhi murium expressing Helicobacterpylori urease B subunit as an oral vaccine in micet”。再如“Blood supply of the caudal mediastinal lymph node in sheep”为因变量，“the caudal mediastinal lymph node in sheep”为研究对象。
（3）在方法学的研究中，应当先叙述所用的方法，然后阐明该方法的目的，如“Detection of specific antibodies in saliva for non-invasive immunodiagnosis of Schistosomiasis japonica in rabbits”
在这几种情况下的文题写作中，还体现了如下几条共同的原则：
（1）重要内容前置的原则。像effect， detection， establishment等词所引导的短语都是研究的中心内容。
（2）研究对象明确的原则。在这里需要注意的是，实验动物或细胞等是包括在研究对象里的，应当交待清楚，不能省略。如果研究对象来自于人体，则可以省略不提。但如果是来自某一特殊的人群，如某个地理环境里的，或某种患病群体等，则应注明human或patient等词。
（3） 研究方法随意的原则。事实上，研究方法也是反映研究内容的一个重要方面，但由于文题字数的限制，以及研究方法与其他指标相比重要性略小一些的原因，在文题写作时，研究方法可写可不写，应视情况而定。假如列出的话，也不应当放在开头，而应置于文题中间或末尾（如文题②）。在临床或流行病学研究中，以注明研究方法为佳，如“Immunogenicity and safety of a new inactivated hepatitis A vaccine in young adults： a comparative study ” .
以上所谈到的描述性文题基本上都是短语，而结论性文题则有短语和句子两种形式。一般来讲，它也遵循以上3条共同的原则，只是由于它介绍的是研究的结论，因而这时所提到的“重要内容”与描述性文题有所不同，多是一些表明研究结论的词或词组，如“Inhibitive effects of glucose and free fatty acids on proliferation of human vascular endothelial cells in vitro”，其他常见的起始词还有protection of …， reduced … ，alteration …， increase in …， decline of …等。
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