注册服务器(Register Server)：注册服务器存储用户的位置信息，负责将用户的SIP地址与用户当前所在的物理地址进行绑定，这样就能够向代理服务器提供用户的位置信息，协助代理服务器在转发SIP请求消息时能够迅速定位用户。
三、SIP远程多媒体教学系统的设计
（一）基本概念和术语
课堂实例：一个由唯一资源标识符标识，由一组SIP用户代理、媒体流和通信网络组成的多媒体会话，参与成员有教师和学生；
课堂系统：由一个或多个课堂实例组成；
FOCUS：中心SIP用户代理，是一个课堂实例的管理者；
课堂策略：课堂运作和进行的规则总称，包括成员策略和媒体策略；
成员策略：管理课堂成员的规则总称，包括身份鉴别、角色控制及权限控制；
媒体策略：处理媒体流的规则总称；
课堂状态：包括管理各个课堂实例的FOCUS的状态和课堂策略的状态；
课堂URI：课堂实例的唯一标识符。
（二）总体结构
依据DYNAMICSOFT公司首席科学家Jonathan Rosenberg博士提出的紧耦合SIP多媒体会议系统结构模型，我们设计并提出教学系统的以下结构。
系统为集中服务器体系结构，一个中心服务器对应一个课堂实例。从逻辑上划分，中心服务器分为管理服务器和控制服务器。在物理实现上，采用管理服务器和控制服务器分离、一台管理服务器配合多台控制服务器的方式。因此，从拓扑结构上看，系统为星型结构。
从功能上看，系统分管理子系统和控制子系统。管理子系统负责存储管理课堂状态信息数据、课堂策略信息数据和用户信息数据；课堂控制系统要负责与一个或多个终端进行SIP消息流和媒体信息流的交换，并对其进行控制，以保证课堂实例的正常运行。
除管理服务器和控制服务器外，系统还包含SIP服务器和终端。终端是师生参与课堂并获取课堂功能服务的接口，SIP服务器协助控制服务器完成与参与课堂的师生之间的SIP会话的建立和维护。
SIP服务器可分为注册服务器、代理服务器和重定向服务器，它们分别完成用户地址注册、SIP消息的路由和转发、返回目标SIP用户代理地址信息的任务。
终端与控制服务器除了通过SIP服务器交换SIP消息外，还直接通过建立RTP会话交换实时媒体流消息；终端与管理服务器之间、控制服务器与管理服务器之间则采用课堂信令和自定义接口交换消息。
（三）各子系统的设计
1．管理子系统
管理服务器是管理子系统的主体，它管理一个或多个控制服务器并与之交互，协助完成课堂基本功能；与一个或多个终端交互，提供接口供终端用户以不同的权限操纵控制课堂功能、查询课堂各种信息；存储管理课堂策略信息数据、课堂状态信息数据和用户信息数据。 管理服务器根据自身存储的最新课堂策略信息，生成课堂配置和控制命令并传送给控制服务器；控制服务器则是命令的具体执行者。控制服务器利用FOCUS的课堂状态通知服务功能获取最新的课堂状态信息，上传给管理服务器。两者合作完成课堂的基本功能。另外，管理服务器提供接口，设置不同的权限供终端操纵和修改课堂策略。
由于用户普遍习惯使用Web浏览器，因此，本文加入一个中间层-Web服务器，作为管理服务器与终端交互的中介和纽带。管理服务器与Web服务器的交互也采用简单的自定义接口规范，利用请求/应答模式完成。同时，管理服务器向用户提供课堂信息的查询功能服务，使用户能够了解最新的课堂策略信息和最新的课堂状态信息。
考虑到存取数据的效率问题，并为了降低系统的复杂性，管理服务器上课堂信息数据的存储采用XML技术来实现。课堂信息数据包括当前运行的课堂实例数目、每个课堂实例的URI、中心控制服务器的IP、开始时间、结束时间、课程名称、教师URI、教师使用的媒体类型信息、学生数目以及每个学生使用的媒体类型信息等。
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