践行社会主义核心价值观，让学生在双休日活动中成长(2)
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二、讨论和建议
汽车学院双休日成长工程目标就是做好学生双休日的引导、管理工作，使他们在双休日过得愉快、充实、有意义。将十八大精神、践行社会主义核心价值观落实在双休日成长工程中，并且不断地做细、做小、做实。通过一年多的努力，我们从这个活动项目中收获了许多经验，但也发现许多不足。
1.引导更多学生领悟双休日的内涵，科学地利用和安排好时间。
汽车学院双休日成长工程已经实施了一年有余，但现实中不可忽视的一个事实值得注意，有少数同学没有积极参与到活动中，一直采用躲避的方式。寻找问题的原因，我们发现少数高职学生由于受长期不良习惯的影响，进入大学依然还没有真正理解双休日的这一真正内涵。少数学生的双休日是在盲目游荡、无所事事、浑浑噩噩中度过的；少数学生钻进教室或图书馆“啃起”几本教材，为考试的高分数而苦读，意义也不大。下一步，我们必须引导学生真正领悟双休日的真正内涵，引导他们合理地科学利用和安排好双休日，使他们的双休日生活过得愉快、充实而有意义，这是当前学生工作的一项重要而迫切的任务。 2.克服社会的负面影响，加强勤工助学的引导和管理工作。
学校实行双休日，为那些勤工助学，希望更多地接触社会，了解和适应社会需要的大学生提供增长才干、发挥个人的想象力和创造的机会，同时为那些通过勤工助学，改善生活拮据状况，减轻一些家庭负担的大学生创造便利条件。面对市场经济的激烈竞争，商品大潮的冲击，对于涉世未深，世界观、人生观、价值观及道德品质尚未完全定型，自律能力差，认识问题、分析问题仍有片面性、主观性、可塑性强的大学生，极易在勤工助学这迈向社会的第一步中，经受不住社会的负面影响。目前，学校的一些勤工助学的大学生在思想意识和行为表现中已显露出苗头，如片面地追求个人价值的实现，忽视对社会承担责任和无私奉献精神。这一切必须引起我们的高度警惕，必须重视加强学生勤工助学的引导和管理工作。我们应当成立双休日学生勤工助学的管理机构，为学生联系合适自己专业的勤工助学的企业单位，求得他们的支持和帮助，对大学生在勤工助学中遇到的各方面情况，及时采取有针对性的措施，共同引导和管理好双休日大学生的勤工助学活动，坚持克服社会负面影响对勤工助学的大学生的影响，使双休日勤工助学活动在大学生的成长、成才中起到应有积极作用。
3.坚持以学生为主体，进一步加强和改进双休日校园文化活动。
学校的双休日为大学生开展丰富多彩、积极向上强健体魄、陶冶情操、全面发展大学生各种能力的校园文化活动提供了时间上的保证。在开展校园文化活动中，必须坚持以学生为主体。因为双休日为学生自己组织、创作、开展活动提供了充足的时间，以学生为主体，更能鼓励学生积极参与，适应他们的内心需要。同时，学生有能力充当校园文化活动的主体。在双休日学生开展的校园文化活动中，具体的实施方案、组织、操作、管理等都应放手让学生自己实施，我们的主要工作应转变为制定校园文化活动的政策、进行宏观管理和监督指导。面对高职学生人才培养方向、校园文化活动，应从下列六个方加强和改进：（1）注重有助于学生消化理解、加深加厚专业知识基础、完善知识结构的专业活动和教改活动的开展。（2）开展有助于学生身体和心理健康的活动，请医学专家、心理学家、体育卫生专家来校讲座和进行心理咨询，开展丰富多彩的趣味性强、大众性强的体育竞赛活动，促进大学生的身心健康成长。（3）开展主题切合实际、思想性强的社会热点问题的辩论会、讨论会，培养学生的思辨能力和对问题的认识、分析、鉴别能力。（4）开办各种技能培训活动，充分利用学校现有的场地、器材等条件，必要时可以实行较低的有偿服务，鼓励青年学生积极参与，有意识、有步骤地培养学生的多种能力。（5）开展主题突出，思想性贯彻始终，融知识性、趣味性、娱乐性、教育性于一体的文艺活动，使学生在欢歌中受到思想教育，在笑语中灵魂得以净化，在兴致中道德品质得以提高，在愉悦中身心得以调节放松。因此，必须切实加强校园文化活动的建设工作，充分调动学生参与各种学生社团的积极性，投入一定的物力、人力、财力，尽可能提供一切便利条件，积极引导，帮助学生开展校园文化活动，使校园文化活动真正成为教育学生、培养学生，使学生最向往、最离不开的一项活动。只要高度重视这项工作，相信不久的将来，大学生的双休日就一定会过得更充实，更有意义。
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