浅析高中政治作业布置中的细节要求(2)

（一）书写工整清晰

作业布置前，笔者都会强调要书写端正，无错别字，条理清晰。学生能够有良好的书写习惯很重要，书写除了要做到工整，还要有条理性和简洁性。文科班学生的主观题答案往往会出现两种情况，一种是因为基础知识记忆不扎实，导致下笔无言，惜墨如金，层次、要点不清，还有一种是记多了，不写觉得甚是可惜，于是不管主旨和关键词，不管有用没用，写满为止。在作业批阅之后，可以让学生将标准答案和有典型错误的答案进行对比，从而起到榜样和示范的作用，这比教师单纯苦口婆心地讲解效果要好得多。还可以鼓励学生在课后向答得好的同学进行请教，逐渐形成互相帮扶的学习风气。

（二）讲清评分标准

有了评分标准，学生做题就有的放矢了。答案有错别字的不给分，可给可不给分的情况就不要给分，没有得分要点的答案不要给分，要求进行分析却只列出理论的不要给分，或者理论和分析对不上号的不给分，答题不规范的不给分。

(2016年苏州高三调研)金榜题名，是人生一大幸事，很多高校的录取通知书都采用传统喜庆红色。从过去的“一纸通知”，到现在越来越多样化，如附有校长寄语、致新生一封信、赠送学生书籍等，小小一张高考录取通知书也折射着时代的变迁。传统的纸质或者文艺范的毛笔手写版，在互联网时代已经升级到二维码、手机软件等科技派，有的学校还开通了入学APP，借助高科技的力量完成入学通知，纸质通知书将逐渐被环保的电子通知书取代。

运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明高考录取通知书如何折射着时代的变迁。（6分）

其中原理和方法论各1分，材料分析1分。范围错了不给分，原理和分析对应不上不给分，有了严格的评分标准，可以使学生牢固树立规则意识，真正实现与规范的对接。当然也不能对学生过于苛责，某些解题的不良习惯在短时间内是很难纠正的，这就需要教师对学生多一些关爱和耐心，多一些表扬和鼓励。

（三）逻辑清晰严谨

政治主观题的设问角度和方式往往不拘一格，尤其是近几年的高考主观题很容易让考生陷入无法答题的尴尬境地，对此，学生必须要坚持逻辑的清晰和严谨。

（2016年江苏高考）什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。

结合材料回答问题：有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影，请运用矛盾的观点加以评析。（6分）

题中已经说明要用矛盾的观点，而矛盾的观点有矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾以及矛盾的主次方面。该题是评析题，和题中之意较接近的有矛盾的含义和矛盾的主次方面。

“叫座”和“叫好”是既对立又统一的两个方面。“叫座”固然重要，但离开“叫好”，“叫座”将不能持续。好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中，“叫好”体现了电影的艺术性与思想性，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，也颠倒了主次，我们必须坚持两点论与重点论的统一。

三、细节之三——又好又快

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