2.丰富课外活动的内容。
两年来,我校课外活动的开展能在兼顾教育与情趣、知识与娱乐的前题下,努力让学生根据天资所好,各得其所,充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生自己组织开展活动。我校目前有业余团校、学科兴趣小组、文学社、青少年体育训练俱乐部、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等稳定的课外活动小组,还有体育节、艺术节、科技节、文艺汇演、学雷锋活动、社会实践等专题性、群众性的学校传统活动。
四、加强舆论文化建设,形成优良校风。
学校是一个大集体,班级是个小集体,学生处在集体中,思想行为容易受到集体舆论的制约和同化,产生”从众心理“效应。我校十分重视舆论文化的建设,真正做到”以正确的舆论教导人“,收到了良好的教育效果。
1.加强政治思想学习,注重养成教育。
学校通过校会、班会等机会,组织学生认真学习与青少年健康成长有关的政治文件、法规制度、道德修养、爱国爱校爱家乡等文章。学校还扎实开展宣传阵地建设,充分发挥黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用,大张旗鼓地宣传好人、好事、好风气、好习惯,使学校处处充满着正确的舆论氛围,从而不断提高学生的思想认识水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生养成了良好的道德习惯。
2.确立共同奋斗目标,激发师生凝聚力。
两年来,学校根据教育发展趋势和学校的办学现状,提出了”创市级示范初中,建**县教育现代化窗口学校“的奋斗目标,积极开展多种”争先创优“活动,如我校开展的文明班级、文明宿舍的创建活动,实施读书竞赛以及”两室“文化艺术建设评比等活动,营造了良好的文化氛围,强化了集体意识的培养,在全校形成了一股”比、学、赶、帮“的热潮,取得了明显的成效。
3.强化学校”三风“建设,营造向上主流。
一所学校的生存与学校的”三风“有着密切关系,学校经过两年的积淀,形成了”团结、严谨、求实、进取“的校风,”敬业、爱生、严教、善导“的教风和”勤奋、乐学、善思、笃行“的学风。学校在教学大楼的醒目处,用镀金铜字打出了”立德、博学、合作、创新“的校训,以时刻警示全校每一位师生。
目前,在全校范围内形成讲”三风“,树”三风“,赛”三风“的浓厚气氛。我们要求全体师生从我做起、从小事做起、从今天做起,积极争做”三风“倡导者,变外延性”
三风“建设为内涵性”三风“建设。学校把”三风“主题教育列入了本学期国旗下讲话的主要内容,各班围绕校风建设举行了丰富多彩的主题班会活动,学校还把各班开展”三风“教育活动的情况和成果作为评选文明班集体的主要依据。两年来,学校以优良的校风、严谨的教风、踏实的学风和较高的教育质量,赢得了广大家长的信赖和较高的社会声誉。
4.清除校园文化垃圾,净化校园风气。
学校禁止传阅不健康的书报杂志,禁止传看不健康的电子音像读物,禁止传唱不健康的流行歌曲,禁止传说不健康的流行语,禁止浏览不健康的网站网页,禁止进入”三厅一室“。学校还清理了课桌、书本、文具盒上的不健康的图画及语言文字,要求每一位学生一学期要认真细读一本好书,学唱一首好歌,背10首好诗,看2部好电影,说10句格言。学校还认真办好校广播台,定期开放图书室、阅览室,让同学们在知识的海洋里畅游,从而使学生能自觉抵制”消极文化“、”角落文化“、”垃圾文化“的侵蚀。
五、创造和谐人际关系,优化人际环境。
荀子曰”蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱黑。“这充分说明了环境对人的潜在影响。校园人际关系是一种高级的校园文化,软文化的重要组成部分,良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入到学习中去,促进学生奋发向上,健康成长,还可以形成良好的集体意识和健康的心理素质。二年来,我校着重从以下两个方面来加强学校人际关系建设。
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