用心来沟通，共创美好未来(2)

学校是学生人生观、世界观、价值观的奠基之地，其职责就是引领人生，使学生在德、智、体、美等方面全面发展，产生对人生卓越的强烈追求。

    我校以建设和谐校园为着力点，高度体现“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序”的价值追求。      　　

    1、加强价值观正确引导。当前社会低俗之风盛行，崇拜超女、歌星，追求不良的生活方式，错误思想严重侵蚀青少年心灵，引导青少年树立社会主义荣辱观，遵循社会主义基本道德规范和社会风尚的要求，崇尚求真、求实、求善的科学精神，知荣辱，讲正气，懂礼貌，会节约，有爱心，能吃苦，切实把身心健康素质、思想道德素质、学习能力与思维创新品质、艺术审美素养等结合起来，让学生德、智、体、美全面发展。我们以更广阔的视野、更高远的境界，既关注学生的现实成长，更着眼学生的未来发展。

2、以“人”为本，营造和谐的学习环境，

我校着力营造宽松、和谐、民主、平等的氛围，提高学生的民主意识，使学生敢于表达、善于表达，以此调动学生参与学校事务、社会事务的积极性和创造性，增强学校的向心力和凝聚力。学校专门开通了校长信箱，学生的心声和要求能及时得反映，学校也能够根据学生的想法和要求及时给予帮助。建立激励动力机制。学校努力创设一个激励学生拼搏学习、团结协作、追求成功和卓越的文化环境，放手让学生的知识、智慧、才能尽情迸发，使学校升腾引人向上的思想力量、催人奋发的精神力量、励人进取的智慧力量，成为学生施展才华、发展潜能、成就辉煌人生的舞台。学校在每次月考和市县联考后，都对成绩优异的学生颁发奖学金，并且拍照片在橱窗展览，对各级各类竞赛中获奖的同学张榜公布，极力营造人人拼搏争先的良好氛围。

    3、加强责任习惯的养成。责任包括对自身的责任，对社会的责任，对未来的责任。自身责任的养成要重在修身立德。要教育学生不为积习所蔽，不为时尚所惑，“勿慕时为，勿甘小就”，树立自主、自立、自强、自重的精神。社会责任感的养成要重在认识做人的根本，养成诚实守信的品德，掌握创造的本领，树立服务他人、造福社会、报效民族、献身国家、共同发展的志向。勇于迎接挑战，具有在艰险困苦的情况下求生存、求发展、求创造的本领。  　　

4、建立先进管理制度。为了建立一个能够自我激励、自行规划、自主建设、自律约束的自主发展机制，在学校新文化的平台上，建立先进的管理制度，我校实行教师末位淘汰制，优秀教师享受荣誉，提高待遇，并张榜表彰。根据学校的办学思想和目标重新疏理学校管理流程，完善质量标准和评价体系，使学校管理层能够更高效地服务于学校的育人目标；尊重每一位员工，尊重每一位学生，让每一位教师员工拥有归属感和荣誉感，让每一个学生的名字充满神圣和光荣。

（三）、以环境熏陶、加强人文关怀

1、营造校园文化，

首先在学校大门、迎面的墙壁上，宿舍楼、教学楼上悬挂了许多标语：

不倦耕耘迎来桃李艳，呕心教诲培育桑梓英。

优质管理着意绘校园春色，特色教研精心育祖国栋梁

教书教人营造教育好氛围

师德师道发扬师者美情怀

业精于勤不贪嬉戏思鸿鹄

学以致用莫把聪明付蠹 （dù）虫等，这些激励性的垂幅，对联，使得校园更加美观，更能体现人文关怀。每个楼道都有温馨提示语，如上下楼梯靠右行走，请勿追打皮闹，尽量避免学生的意外伤害。

2、创设优美的学校环境。学校根据季节变换，适时地在校园排放许多花卉，根据一日活动的安排选择适宜的时间播放音乐，营造艺术化的校园氛围，改善学生的视觉、听觉状态，减轻他们的身体疲劳和精神紧张。在美化教室时候，充分利用色彩的物理和美学性能，消除教室环境中各种不适合人的心理和生理活动的色彩。教室中合理的照明与自然光的利用、色彩的反射调节结合起来，营造良好的教学环境，提高教学效率，保护学生视力。

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