（1）中药药理与中医药现代化研究
（2）方剂配伍规律与组成原理研究的思路与实践
（3）影响中药药理作用及临床疗效因素分析
（4）中药清热解毒治法研究思路与实践
2．科研基础训练
主要训练包括：
（1）中医药科研选题与申请
（2）中药药理实验研究设计方法
（3）中药药理基本实验技能
3．科研项目实践
已开展并完成的项目有：
（1）新功能食品（膳食纤维）通便作用评价（黄能辉、刘星星、李科成、李夏西）
（2）益智颗粒急性毒性评价（黄能辉、刘星星、李科成、李夏西）
（3）益智颗粒改善学习记忆功能研究（黄能辉、刘星星、李科成、李夏西）
（4）牛大力对小鼠抗疲劳的实验研究（冯计开、麦琴笑、曾超贤、林武鹰、冯静仪）
（5）葛花异黄酮类化合物解酒作用的研究（刘斌、赖
三、薛俊杰、刘文昌）
（6）锦灯笼果实生品与其炮制品抗炎作用的比较（黄能辉、梁镇标、叶文雄、钟明宇、梁锡辉）
（7）大头陈药理作用初步筛选研究（彭文艳、张明明、张 琴、邵 帅）
（8）江南卷柏对急性肝损伤的保护作用研究（卢烈梅 赖国华 陶剑郑飞）
（9）鼠曲草对幽门结扎型胃溃疡作用的实验研究（赵博欣、黄德浩，万翔、张世卿、曹大正）
（10）黄鹌菜对CCl4致急性肝损伤小鼠ALT、AST活性的影响（李桃、严晓灵、袁品贤、郑凌冲）
（11）水线草的解热抗炎作用研究（李勋、吴卓莹、黎金凤、杨佩梨、崔雪仪）
（12）新鲜墨旱莲汁促毛发生长的动物实验研究（赵阳阳、吴炳彦、梁贵琴、陈敏、伍彪）
四、问题与建议
中药药理实验室作为本科生创新教育基地是中医药学科及相关学科专业大学生开展自主性学习、科技创新实践的依托基地，在科研促进教学、本科生创新实践能力及综合素质培养方面取得了一定成绩。总结创新基地一年多的运行过程，我们提出如下几点问题与建议供教务部门参考。
1．丰富创新教育基地的创新实践培养内容
创新教育基地工作已引起了教师和科研人员的高度重视，受到学生的热烈欢迎，并已取得了初步的成效。实验室应根据自身条件与学科特点，结合相关学科的实践教学内容，以教师的科研项目、教研项目、实验室开放、各层次大学生科技创新竞赛、学生感兴趣的自选项目等为主要内容，为优秀的本科学生提供更好的自主学习条件、丰富的研究资源，营造了有利于激发创新激情、发扬团结协作精神的学术氛围，充分发挥创新基地的各项功能。
2．充分发挥指导教师与学生两个方面积极性
创新教育基地是一个师生互动、以自主性实践、研究性学习为主要形式的创新实践环境。最大限度激发指导教师的积极性和学生主动参与的积极性，才能更好发挥创新教育基地的功能。指导教师主要是以兼职身份参与大学生的创新实践指导活动，付出了大量的时间与精力，指导教师的劳动应该行到尊重。建议学校对指导教师的指导活动计算相应的个人教学工作量，并给予相应的劳动报酬；学生在创新基地完成的项目，提交研究报告，经认定后可以获得创新学分或素质综合测评加分并给予相应奖励，临近毕业的相关专业还可将研究项目作为毕业专题来完成。
3．加强创新教育基地建设投入
创新教育基地的经费投入是保证科研项目顺利开展的前提。进入基地的学生若只是按照指导教师的研究计划、研究方案，参与指导教师的研究项目，研究经费虽有保证，但常常难以发挥学生的自主与创新潜能。而另有一些能较好体现学生创新思维的自主选题项目，又很难获得经费资助。建议学校能增加创新基地的经费投入，为这部分有创意、有苗头的选题提供必要的经费支持。
2021-2021学年第一学期物理实验室工作总结
2021- 2021学年度即将结束，这学年中，物理实验室在校行政领导下，在全体老师的支持下，严格遵守实验工作基本制度，积极协助各年级教师开展物理教学工作及教研工作。实验室管理井然有序，取得较好成效。
为了进一步完善实验室的管理工作作具体工作总结如下：
1、本学期开展的实验数量能达到《物理实验》的要求。
2、演示实验和分组实验在现有条件下取得良好的效果。
3、积极完善实验室各项规章，加强实验室财产仪器的管理、使用等方面的规范管理。每次实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》
4、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验仪器及时收回、上架归位。
5、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护。
6、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。
7、配合课任教师准备各演示实验及学生探究性分组实验，积极为实验教学提供方便，协助教师进行仪器调配、改进工作，努力适应实验需要，提高实验课教学质量。
8、做好安全、卫生清洁工作, 强化对学生的安全教育，发现有问题，及时进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
当然实验室在改进中也存在一些问题：
实验室工作还应细化，如碰到学生在实验室的不良习惯(如带零食吃;在登记本上字迹潦草、涂画;实验完毕后不善于整理器材等)，还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。也希望各任课教师做好实验登记工作，实验结束后督促学生做好器材的整理工作和门窗关锁工作。并示范做好讲台上的仪器整理工作。
总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的基础和重要途径，这学期来，我们积极主动的为物理教师和学生服务，开展好实验教学，为学生学好物理创造前提条件。
大方县鸡场中学物理实验室
实验室工作总结
(2021—2021学年度第一学期) 在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本年度的教学实验工作已经结束。现将工作总结如下：
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