“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。做为一名战斗在中职教育第一线的教师，我们更加应该清醒地看到祖国建设多么需要能工巧匠，培养这些人才，是我们教师义不容辞的责任，教师们要积极进取，认真备课，关注关爱学生，勤奋钻研教学，背负教书育人的义务，为未来的”能工巧匠”们铺平职业人生的宽广大道。
精编观看大国工匠纪录片观后心得体会合集【七】
观看此片后，被工匠们的劳动精神、创造力、钻研精神深深折服，也深深体会到技术的宝贵。影片讲述了普普通通的人，通过勤劳奋斗带来的喜悦和改变；他们的文化程度不同，年龄有别，但是他们都拥有一个难能可贵的共同点，那就是——热爱本职工作、敬业无私奉献、技艺精湛。他们能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注和磨练。
他们常年奋斗在生产一线，专注和坚守自己的工作岗位，传承和钻研职业技能，用劳动者的聪明才智、敬业勤勉，书写出了一部劳动赞歌。他们是国宝级的顶尖技术工匠，是一个领域内不可或缺的技术人才，他们用无可挑剔的技能书写了人生的平凡和不平凡，用自己的双手，为社会奉献着人生，他们精湛的技艺让人们为之震惊、激动、点赞，是所在行业的脊梁。凭着对本职工作的热爱和中国梦的执著，兢兢业业、任劳任怨，始终奋战生产第一线，用实际行动诠释了对品质的极致追求。
作为中国铁建的一员而感到自豪，铁路人的精神和斗志是传承给我们最宝贵的人生经验和精神财富，作为新时期的铁力建设者，坚持不懈的信念和一颗担当感恩的心，为梦想而奋斗。
《大国工匠》的故事，生动实践表明了只有那些热爱本职工作、脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才能成就一番事业，才渴望拓展人生价值。
精编观看大国工匠纪录片观后心得体会合集【八】
工匠精神是一种在设计上追求独具匠心、质量上追求精益求精、技艺上追求尽善尽美的精神，蕴涵着严谨、耐心、踏实、专注、敬业、创新、拼搏等可贵品质。
我认为，工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业有一种敬畏之心，视职业为自己的生命；二是精业，就是精通自己所从事的职业，技艺精湛，我们熟知的大国工匠，个个都是身怀绝技的人，在行业细分领域做到国内第一乃至世界第一；三是奉献，就是对所从事的职业有一种担当精神、牺牲精神，耐得住寂寞，守得住清贫，不急功近利、不贪图名利。
因此，要成为“工匠”，须有钻研的力量。做事情讲究的是熟能生巧，当你能够把一件事情不厌其烦的重复做，用心积累经验，就具备了生巧的潜质。这其中当然需要有一颗坚韧恒心，经过孜孜不倦、精益求精的过程，才可能呈现出完美的产品。要成为“工匠”，须有奉献的力量。将所从事的职业转变成自己的事业，古往今来的大师无不怀着这样的价值理念来推动自身在各自领域的进步。要在某一领域成为佼佼者，必然要占用自己的时间，于是减少了与朋友的喝酒应酬，也减少了伙伴间的娱乐活动，可是当你觉得是在为社会、为他人的生活改善而工作时，生命也会随之变得熠熠生辉。
从个人、社会到国家，都需融入务实求精的工匠精神。工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上。只有建立健全有利于工匠精神养成的制度体系，牢固树立滋养工匠精神的价值体系，促进员工在实践中发散思维、大胆创新，不断探寻新方法、新手段，才能不断提升工作水平，为行业发展贡献力量。
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