再次，人生是一个长跑，每一段路上都应该总结以前的失败教训，努力地向前奔跑。研究生入学前近四个月的实习让我意识到，我在人文方面的素养太过欠缺，课外知识了解的太少，社会更需要综合型人才。我校老校长杨叔子院士一直在强调，科学求真，人文求善。人文教育培养人性、灵性，人文文化决定着民族的存亡、国家的强弱、社会的进退、人格的高低、涵养的深浅、思维的智愚和事业的成败。一个国家、一个民族，没有先进的科学技术，就会落后，一打就垮，受人宰割；而没有深厚的文化底蕴，就会异化，不打自垮，受人奴役。因此弘扬和培育民族精神是人文教育之根本。人文贯穿于科学始终，为科学导向，为科 学提供能量，为科学开辟原创性源头（右脑）。同时科学也贯穿于人文始终，为人文奠基，为人文铺路，为人文提供正确的保证。没有科学的人文是残疾的人文，没有人文的科学也是残疾的科学。所以，入学以后，我就多看书，多看文学方面的书，尽量地提高自己的人文素养，当然我也没有忘了把这一宝贵经验与学生们分享。专业是基础，这一点我一直坚信不疑，研究生阶段我一直没有放弃专业课程的学习，在学院的学术年会上，我的论文获得了环境学院第七届学术年会“优秀报告人”。共2页,当前第1页
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