建立先进性教育长效机制经验材料(2)

　　##管委会在活动中将先锋指数转化为年度目标、考核依据，在景区深入开展“定标争优”活动，进而形成长效机制。“定标”，就是针对不同行业、不同群体、不同岗位党员的工作特点，按照“六个坚持”的基本要求，提出保持共产党员先进性年度目标；“争优”，就是围绕目标要求，争做新时期的优秀共产党员。通过“定标争优”活动，先锋指数成为广大党员长期遵守的行为准则。
　　“第四抓” 让先锋指数与##的旅游工作有机结合，成为广大党员干部服务旅游的“指挥棒”、搞好旅游的“风向标”，先进性教育活动得到深化。
　　五、抓延伸
　　先进性教育活动是有阶段性和时间性的，而先进性建设作为党的建设永恒课题是没有止境的。抓住了延伸，才会持续推进党的建设新的伟大工程，不断巩固党为人民执政、靠人民执政的组织基础、干部基础和群众基础。
　　##管委会在活动中把党员教育的成果转化为领导班子、单位部门促进工作的成果，通过公开承诺活动建立党内党外整体联动的工作机制。在加强各级党组织建设、加强党员教育管理的基础上，把改进机关作风、优化旅游发展环境作为##经济社会发展全局的重中之重，通过抓承诺、抓监督、抓责任追究，规范服务行为，改进机关作风，提高工作效率，优化发展环境，促进先进性教育活动成果的延伸和扩展，形成党员与班子互动，党内与党外联动的机制，先进性教育活动得到延伸。
　　“第五抓”让党员干部“长期受教育，永葆先进性”的机制得到了有力的延伸。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全文共2322字节  

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