大规模培训党员干部的经验与思考(3)

　　三、对机关党员干部培训工作的几点思考

　　1、创新培训方法，提高培训的教学水平。要突破传统的教学模式，积极探索适合机关党员干部特点的教学方法，不断提高培训效果。一是积极探索个性化选学。要以学员需求为导向、以精学管用为原则，实行个性化、差别化培训，探索适应机关党员干部专业化、多样化、多层次学习需求的教学组织模式，如推行“菜单式”教学，让学员“吃什么、点什么”、“需要什么，就学什么”，更好地满足学员的学习需求，解决过去教学中存在的“一锅煮”的现象。同时，研究制定“学分制”管理办法，对机关党员干部学习培训实行动态化管理。二是探索互动性教学。大胆借鉴现代培训教学新理念，不断改革传统的填鸭式教学方法，积极运用“讨论式”、“答疑式”、“辩论式”、“案例式”、“情景模拟式”等教学方法，变单向灌输为双向互动，充分调动学员的学习兴趣和参与热情。三是探索课题式研学。坚持读书学习与研讨问题相结合，理论灌输与调查研究相结合，组织党员干部结合工作实际开展课题研究，帮助大家提高分析和解决实际问题的能力，实现培训工作由知识灌输向提高能力转变。

　　2、改进培训手段，提高培训的信息化水平。在组织调训的基层上，我们将积极整合现有网络资源，推进机关党员干部“在线学习”，为机关党员干部搭建终身学习和岗位自学平台，努力实现党员干部教育培训手段的现代化。在“十一五”期间，我们将以工委“机关建设”网站为依托，建设内容丰富、方便快捷、覆盖面广的机关“网上党校”，吸引全市机关党员干部参与“在线学习”。要充分利用辖区内高等院校、科研院所、大机关多的优势，聘请一批实践经验丰富、理论水平较高的专家、教授、领导担任兼职网上教师，并有计划地安排上网授课、辅导、答疑，满足大家的网上学习需求。要进一步加强工委党校资料库建设，力争在“十一五”期间，建设一个藏有各类电教片达万部的音像资料库，并通过工委《机关建设》网站发布供片信息，免费提供服务，以满足机关各部门、各单位对不同人员进行教育、培训的需求。

　　3、建立评估机制，提高培训的管理水平。要进一步建立、完善培训督导评估体系，提高培训管理工作的科学化、规范化水平。一是要加强对培训内容的评估。要围绕是否适应形势发展、是否结合工作实际、是否满足学员需求，及时对党员干部培训内容进行评估，不断地调整、改进和优化培训内容，切实增强培训工作的针对性和有效性。二是要加强对培训师资的评估。在扩大师资队伍的同时，由受训学员和工委党校对师资水平、授课质量等进行跟踪评估，建立淘汰机制，建立动态化的兼职教师队伍，确保授课质量。三是要加强对培训效果的评估。在完成培训课程后，要采取问卷或座谈会的方式，组织受训党员干部对课程内容、课程安排、教学方法、讲授质量等方面进行综合评估，并依据评估结果改进培训工作。通过进行有效的培训评估，不断地改进培训工作，不断地提高培训质量和效益。

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