小学教师职报告(2)

三、教学工作方面

1、严格要求自己，充实自我

我在教学工作中，我时刻严格要求自己，结合所教班级学生的特点和个体差异来制定教学计划，认真备课，精心设计每一个环节，教具充分，使学生在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做学生学习活动的支持者、合作者、引导者。在备课期间，能够刻苦钻研业务，利用空闲时间收集各种有关素质教育书籍、报刊，从中吸取营养，充实自我、完善自我。因为我深深的意识到，学习犹如逆水行舟，不进则退。作为一名教育工作者，面对这样多变的世界，如果不注意平时的学习，就会有落伍、掉队。因此，在更多的时候我学会了独立思考，逐渐积累经验，寻找差距，弥补不足。当孩子们睁大好奇的眼睛，频频向我发问时，我可以从从容容地向他们一一解释，为孩子们打开一扇通往知识宝库的大门。

 2、积极参加业务学习及教研活动

在教研方面，我积极参加学校组织的每周一次的科研活动。认真参加本科组学期听课、评课、说课等各种教研活动，进行教学经验交流。做到不耻下问，还经常与经验丰富的教师一起探讨教学方面的问题，请他们听我所执教的课，交流体会，互相合作，互相勉励，共同进步。我还善于独立思考，不断地钻研、探索、总结教法，了解当前的教育教学动态，不断吸取新思想、新方法，理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。我在教学过程中大胆地进行创造性教学，课堂设计新颖，形成有自己特色的课堂教学，提高了教学质量，受到听课领导和同行的一致好评。

2002年8月至2004年12月期间,我结合学校教研专题，开展了“自主性识字”的研究，在县教研室的直接指导下,有计划、有目的地展开研究与试验。一方面注重理论的学习，为实验寻找充分的理论依据；另一方面注重实践验证，重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。拓展学生自我识字的空间，让学生不断提高自我识字的能力，取得显著的成效。该课题研究有效地提高学生识字率及识字能力。由于成绩较显著，我被评为校的教学改革积极分子，成为语文科组的骨干教师。我的教学方法得到县教研室的充分肯定，县教研室多次在教学研讨会上介绍并推广我的教改经验，并多次让我承担县教研室主持的“送课下乡”任务，获得领导的高度评价及老师的好评，都称我是年轻有为的女教师。

3、承担公开课及撰写论文情况

我积极承担公开课，并认真上好每一节公开课。 2002年5月我所执教的《雷雨》被选为我县的示范课；2003年5月我执教的《“红领巾”真好》在XX县小学语文科优质课评选中荣获二等奖;2004年5月我执教的《两只小狮子》获县公开课一等奖；2004年11月我作为送课下乡的执教对象，为农村小学上了多节示范课。

任现职以来，我勤于撰写论文，共写了十多篇论文。其中，撰写的《趣味识字法》和《谈谈班级管理艺术》分别于2001年12月和2002年5月在学校教研会上宣读交流；撰写的论文《培养学生的想象力》于2003年5月获XX县教育教学论文三等奖，并于2004年5月在县语文教研会上宣读；撰写的《谈培养学生的口语交际能力》于2004年7月获XX县教育教学论文评比三等奖；2005年3月撰写的《让爱温暖学生的心灵》获2004年度论文评比二等奖，并于2005年5月在县德育研讨会上宣读交流。

四、培养青年教师

我乐于帮助和指导青年教师上好公开课，给她们上示范课，常常听她们的课，给她们评课，并与她们一起研究教学疑难，研讨教研教改，使她们的教学水平和教学质量明显提高。在我的帮助下，刘丽影老师2003年4月执教的《小猴子下山》获学校公开课比赛一等奖；2005年姚丽珍老师被评为我校的优秀班主任。刘丽影老师和姚丽珍老师已成为我校的骨干教师。

五、今后的工作设想

在今后的工作中，我会更加努力学习，将一如既往地刻苦钻研，努力探索；励精图治，开拓创新，为教育事业奉献自己的爱心，争做一名出色的教师，以满怀的信心迎接新的挑战，用智慧和胆识铸造新的辉煌！

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