小学教师职报告

    本人XX，女，汉族，小学一级教师，XXX年月出生。XX年7月阳江师范中师毕业后，被分配到XX市XX县XX小学任教，成为一名“人类灵魂的工程师”，至今教龄8年，任班主任工作8年。2004年光荣地加入中国共产党。2001年12月经XX县教师资格初级评审委员会评定为小学一级教师，现申报小学高级教师专业技术职务资格。具体述职如下：

一、思想政治方面

我拥护中国共产党,作为一名中共党员,我时时刻刻以党员的身份要求自己。做到热爱祖国、热爱党，坚决拥护党的各项路线、方针和政策，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，积极参加各项政治学习和政治活动，做到认真听报告，认真做笔记。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。几年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。树立坚定的思想，安教乐教，关心爱护学生，把“全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人”作为工作的主要任务。我工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感，能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
   二、德育工作方面
   任现职以来，我一直担任班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。作为一名教师，除了教给学生知识外，最重要的是教会学生做人的道理。在学生的成长过程中，给他们指明前进的方向。学生得奖时，给他们赞赏和鼓励；学生犯错误时给他们多一点慈爱和宽容。我根据学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时 加强双差生的转化工作，抓住双差?摹吧凉獾恪保?运?瞧舴⒁?迹?冒?娜ジ腥舅?恰Ｇ谟诩曳茫?龅矫垦?诿扛鲅??技曳靡淮我陨希?诺壬?筒钌??羌忧坑爰页ち?担?蜒?＝逃?图彝ソ逃?谢?亟岷掀鹄础?/SPAN> 如2002年我班有位叫XX的同学，经常不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习成绩差。接到这个班后，我对XX同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；而在家的母亲对他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘无束的个性。其次，我又仔细观察这个孩子，发现其有两个“闪光点”：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了一些有益的课外活动，对他特别厚爱，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识，并及时向他家汇报XX的点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。XX同学感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试取得了良好的成绩。几年来，共转化差生8名，转化率为100%。

我特别注重建设良好的班风。良好的班风是班级的灵魂。只有在班风良好的班级中，学生才会健康地成长，愉快地学习。所以每接一个班，我都先让学生明白自己来学校读书的目的，让学生知道自己是为了明天更好地振兴中华而学习文化知识。我坚持用榜样示范、正面教育的方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合。并利用周会课、思想品德课、第二课堂等多种形式进行教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等来提高学生的思想认识。结合各种有益的活动进行渗透教育，培养他们良好的行为习惯，激起他们浓厚的学习兴趣。由于工作负责，方法得当，我所担任的班级学习风气良好，成为团结友爱、文明守纪的班集体，2001至2005年几个学年度都被评为“文明班”。

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