高等院校解放思想大讨论调研报告

　　在这次解放思想大讨论中，根据学院的要求，查找我系目前存在的主要问题以及探讨解决这些问题的思路或办法。

　　1、组织机构不全或不够合理

　　我院从2003年起招收药学专业学生，开始该专业归属基础学院，该专业的建设、基础课或专业课教学或毕业实习等任务主要由药学教研室10个教学组承担，它承担的课程几乎涉及药学整个专业的主干课程。尽管如此，它毕竟只是“教研室”一级机构，与院级领导之间的“交流”机会少，也难于与其他院校或企业公司等进行有效的沟通或交流……，因而该专业建设及发展较慢。去年本科教学水平评估后，重视和加强药学专业的建设2007年10月成立了药学系，今年4月确定了其主要机构（4个教研室和2个实验教学中心）及其负责人。但是，其“教学科和学生科”仍没有成立。如果“不结合具体的教学”，要使学生有理想、有抱负包袱，形成良好的学风气如行为习惯的教育工作是“苍白无力”及“事倍功半”的；如果不关注学生的学习态度及或学习风气，只强调学科的建设或教师的课堂教学，提高“教学效果几及质量”只能成为“空谈”，“教学”与“学管”是学校完成人才培养两个不可分割的部分，如以系部为单位，将他们整合在“一起”，将有利于教学质量提高，提高就业率和改善收费（学费）等工作。在专业的建设和发展过程中会不断出现新问题或新情况，作为系部要做好调研，及时向上级领导及部门资料和意见，做好学校领导的参谋。眼前在做的主要工作是组建药学系4个教研室和2个实验教学中心，建立和完善药学系及各教研室或实验教学中心的各项规章制度，理顺系内各机构之间的关系等。

　　2、师资力量不足我院现有药学专业主干课程教师现有37人，其中4人在脱产读硕士，1人读博士。与区内兄弟学校相比（桂医药学80多人、广医大药学53人、中医药学107人），我校药学主干课程教师数量太少，严重不足。解决之道：①学校对新专业有政策性的倾斜，引进人才，增加教师人数；②聘请客座教授或教师，将百色市区内的百色人民医院药剂科、百色市药品检验所等的药学专业技术人员聘请为我校客座教授或教师；③与百色学院、区内外高校联合或协作办学，资源共享，学生可跨校选修课程，学校也可跨校聘请教师授课，比如在营销等经济类课程以及仪器分析等化学类课程上与百色学院合作，2008年2月29日黄健、薛强和作者3人曾拜访了百色学院化学与生命科学系兰翠玲主任，她当即表示支持和期望这样的“合作”能早日实现；④增加现代的教学媒体和教学手段，建立网络教学（教室），对所办专业需要，但我们又缺师资的课程，与国内拥有相应教学资源和力量的学校合作，通过远程网络完成教学；⑤加强与社会（药厂、医院、药物研究机构和社会药房等）的联系，对有的专业与药厂或医药集团联合办学，既可加强对社会的联系沟通，又可解决部分教学师资、房舍和设备方面的问题，提高了人才培养的质量和提高毕业生的就业率。2008年4月9日，本人到田东县广西田东山茶油有限公司调研，王憎年董事长对校企合作寄予期待……。

　　3、实验教学薄弱

　　3..1实验仪器设备不足。应对之策：增加资金购买设备；将学院正在研发中心的建设与药学专业的仪器分析（检测室）等进行整合，将科研设备赋予一定的教学任务，关键是制定出适宜的管理模式和制度；各实验室要有特色，不要搞大而全，资源共享，不重复购置或设置；对实验课程及其实验内容作精心、合理和巧妙的的设计安排，充分发挥设备的功用，争取设备少（在套数上）但实验不少；与他人联合或协作，把部分实验课堂“转移”到药厂、医院或医药集团。

　　3.2实验技术力量弱。专业实验技术人员缺乏，现有人员少，且部分知识背景与其工作岗位不符，部分将要或快要退休。加强实验技术力量刻不容缓。在现阶段，学校招聘化学、药学专业的本科毕业生充实药学实验技术队伍，校内一对一的传代，校外进修提高。另通过适宜的规章制度，使部分高年级学生参与实验准备，既可解决实验教学人手方面的问题，又可提高部分同学的工作能力和勤工俭学。招聘本科学历的毕业生担任技术员，不仅要做实验准备，还要带教实验课，经2-3年的培养，如品德及业务素质等较优秀者可将其转系列补充教师队伍（如我们急需的专业硕士毕业生不一定招聘得到时）。

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