人大机关学习实践科学发展观活动“分析检查”阶段工作总结—范文(2)

　　通过开展“三个”民主生活会，机关全体党员领导干部进一步统一了思想，提高了认识，增强了党性，增进了党组和机关党支部同志们的相互了解，增强了党组和党支部的凝聚力、战斗力和向心力。

　　三、认真撰写“两个”分析检查报告，切实制定了科学合理化的整改措施。

　　在开展问卷调查、深入调查研究、召开“三个”民主生活会的基础上，经过广泛征求意见和充分讨论后，由机关学习实践活动领导小组办公室主持起草了县人大常委会和县人大机关分析检查报告。分析检查报告认真回顾了十六大以来县人大常委会和人大机关贯彻落实科学发展观情况，实事求是地总结了贯彻落实科学发展观推动人大工作的成效和体会，深入查摆和找准了人大工作在发展理念、工作思路、制度机制、领导能力、发扬民主、改善民生等方面存在的突出问题，深刻分析了形成问题的主客观原因，特别是主观原因，科学制定出了下一步县人大常委会和人大机关实践科学发展的主要思路和加强班子建设的具体措施。

　　四、广泛开展评审评议，切实形成了高质量的分析检查报告。

　　两个分析检查报告形成后，我们以文件形式制定印发了评议工作方案。机关学习实践活动领导小组办公室对两个报告进行了多次深入讨论，提出了许多修改完善的意见和建议，进行了全面修改和完善，提交县人大常委会主任会议和科级领导班子会议进行了评审。从6月5日至15日，我们以座谈征求意见的形式，对两个报告进行了评议和修改完善。一是召开了县人大机关干部职工参加的分析检查报告评议大会，并邀请县委督导组成员和人大机关退休老干部参加，坚持科学合理、实事求是、简便易行和公开、公平、公正的原则进行大会评议，共发放评议表38份，收回38份。二是召开部分县人大常委会委员和乡镇人大主席座谈会，进行了评议，共发放评议表26份，收回26份。三是召开了部分市、县代表座谈会，进行评议，共发放评议表21份，收回21份。从而确保了参加评议人员具有广泛的代表性，从深度和广度上为评议工作提供了有力保证，体现了学习实践活动评议环节的系统性、规范性和严肃性。

　　特别是，县人大机关把评议的着眼点放在促进整改、促进工作上，做到了边学边改、边查边改、边整边改、即查即改。如县委学习实践活动领导小组办公室突出问题整改清单反馈和县人大机关征求意见中大家提出的：关于建立“代表之家”，为代表依法履职和开展活动创造有利条件的建议，县人大常委会领导高度重视，责成县人大机关学习实践活动领导小组办公室制定了突出问题整改工作方案，就这一问题提出了具体整改措施，明确了责任人和承办人、协办人，提出了整改时限（要求在6月至8月底完成）。

　　回顾这一阶段的工作，我们取得了较好的成效，但在充分肯定成绩的同时，也应清醒地看到我们在工作中还存在许多问题。主要表现在:一是少数党员干部对学习的积极性不够、主动性不强。二是少数党员干部在谈心座谈环节上只注重形式，在分析查找问题的力度上不是太大。三是个别党员干部的剖析整改报告针对性不准、操作性不强、质量还不是很高。对于这些问题，我们将在下一步工作中努力加以完善解决。

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