2013届毕业生(4)

察存货盘点取得的证据是和存货的存在性相关的，但是却不能证明存货的所有权情况。

可以说，相关性是判断证据的证明力的首要因素。收集的证据如果和审计目标不相关，即使证据再可靠、再充分、再及时，也是无济于事。审计人员取得非相关的审计证据，不仅花费不必要的时间和成本，而且还可能导致审计人员发表错误的意见。

（二）审计证据所涵盖的内容广泛性导致其与审计目标必须保持一定的相关性

从审计证据的定义可以看出审计证据所涵盖的内容很广且复杂多样，为使审

计证据系统化，便于人们正确科学地认识研究它，可以将其从不同的角度予以分类。按其外形特征可以分为：实物证据、文件证据、口头证据和环境证据;根据证据的来源可分为亲历证据、外部证据和内部证据。无论何种类型的证据，他们均须具备审计证据在质和量上的两个基本特征：适当性和充分性，适当性是指审计证据质的要求，它包括可靠性和相关性两个方面，可靠即指所收集的证据必须有较强的可信性，相关性则指审计证据必须与审计目标相关。所谓充分性是对审计证据量上做出的要求，表现在证据的说服力要充分，证据的数量要充分并且要充分考虑成本效益的原则。

审计证据和审计目标保持相关性就使得所取得的证据必须与审计目标和应证实的事项之间有一定的逻辑关系，并不是所有客观存在的材料都能作为审计证据。一方面，取得的证明材料要与审计的目的、审计力一案所确定的审计内容相一致，与审计事项有内在的联系，能直接或间接地证明被审计的事项。另一方面，不同审计内容所取得的证据之间的相互关系，能否相互印证。如虚列工资、套取现金私存帐外的问题，对帐务列支、工资的提取发放情况要取证，确认其加大成本开支，偷漏所得税问题;还要对套取现金后存放、使用等情况取证，确认其私设。小金库。的问题。这两个证据之间在性质上和数字上有一定的相互联系，两个证据之间不能有矛盾。再有，还要注意取得的证据与提供者认定的事实要一致，证据提供者认定的事实与审计事项的事实要一致。

（三）审计证据和审计目标保持相关性的外在表现

审计证据和审计目标保持相关性，是指证据必须同所证明的事实之间存在客观的联系。在

审计查证中，这种联系表现在：

1、（在证据组中）各单件证据与证明事项之间存在着一一对应的证明关系。即，每件证据都能证明审计事项的一些具体细节。如时间、地点、帐务处理等等。

2、各单件证据之间必须协调一致，不能存在矛盾。在证据组中，单件证据不协调的情况人至包括：（1）证明内容不协调。如证明转让某项固定资产净收人在其他应付款帐户挂帐的事实。证据甲，。其他应付款。年末余额明细表;证据乙，该项固定资产获得转让收人的复印件;其它证据，略。该证据组中，证据甲反映该单位其他应付款科目下所有未结业务。在内容上与证明目的不一致，应予调整。（2）证明口径不协调。如两件证据证明同一事实时，计量单位、测算口径等不一致，也未作调整、说明等等。

3、证据组与证明事项之间的联系一经认定，其结论具有排它性。也就是说，一件(组)证据，只能证明一个审计事实、得出一个审计结论。

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四、结 论

收集审计证据是审计工作的核心,也是考核审计工作质量的重要环节,关系到审计工作的成败。审计证据的取证过程也就是审计目标实践必经过程，审计证据获取是审计目标的一个重要组成部分。构建审计目标必须能够得到有效审计证据，有效审计证据必须先确定目标规范，然后着手证据的收集整理，并充分考虑风险与责任因素，最后得出审计结论报告。只有重视审计目标与审计证据的获取的相关性,再辅以正确的审计方法和必要的审计程序,审计工作才能达到预期的目标。 致 谢

本论文在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。

本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！我一定会好好孝敬他们，报答他们！爸妈，我爱你们！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。

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参考文献：

[1]王文彬，林钟高.审计证据综论，上海:三联书店，1992. P132 [2]罗顺源.如何理解重要性、审计风险和审计证据的相互关系.经济师，2003, 3: P198-199 [3]谢荣，吴建友.现代风险导向审计基本内涵分析，《审计研究》2004. 5:P15-20 [4]胡春元 风险基础审计.大连:东北财经大学出版社，2001:P64-72 [5]秦荣生.审计风险与风险导向审计.当代财经，2003, 7: P83-88 [6]文硕.世界审计史.北京:企业管理出版社，1996. P22

[7]孙一秀.审计失败因素及案例分析.中国审计，2002, 5: P77-79

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毕业论文（设计）成绩评定 成 绩

题 目

学院名称 专业班级 学生姓名 学 号

指导教师

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一、 指导教师评定意见

学校: 学生姓名： 学号： 对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点） 对毕业论文的评分 选题（25分） 评分项目 选题 指导 思想 题目 难度 题目 工作量 结合 实际 难度 综合运用 知识能力 能力水平（35分） 调研及 应用资 料能力 9分 9分 9分 15分 15分 外文 应用 能力 计算机 应用 能力 论文 撰写 水平 规范 化程度 论文质量（40分） 创新性及成果 价值 100分 分 总 分值 得分 6分 6分 6分 7分 8分 10分 指导教师签字： 年 月 日

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