五年级下册作文序列（实验小学）[1](4)

甘露；我要实现我的理想，援助孤儿们，让他们不再饥寒交迫；我要实现我的理想，让我漂泊韩国的奶奶回来跟我们一块住，使奶奶耄耋之年不再孤单。

既然理想已经确定，成功就不会遥远。虽然这个理想对于现在的我还只是一个梦，但只要我好好学习，艰苦创业，成功就一定会在远方的某处朝我招手。当我遭遇挫折的时候，想想贫苦的孩子想想梦想的力量，我的信念将会无比坚定执着，我会像马丁路德金一样大喊:我有一个梦想！ 说一说：

⑴老师修改了什么？ ⑵老师是怎么修改的？

b细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。

c用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。 2．互评互改 a交换作文

⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ ⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。 b再读作文，全面检查与润色。 3．全班交流 a指名朗读作文。 b师生评议

五、誊抄作文，汇编成册

第四课时：作文讲评

教学目标：

1、通过这次作文讲评，使学生进一步会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。 教学重、难点：学习作文点评的方法。

教学过程：

一 、复习引入

上节课我们写了一篇作文《我的理想》。这节课，我们将对这篇文章进行点评。

复习作文要求：上节课我们讲了这篇习作的写作要求？谁来说一说？ （1） 写清楚自己的理想是什么 （2） 为什么有这样的理想

（3） 以及准备怎样去实现自己的理想 尝试首尾呼应的写作方法。

（二）、总评作文

（1） 本次作文A＋的有 : （2） A的有: （3） A－的有 : （4） B＋的有 :

（2）总体上说大部分同学的作文段落分明，层次清楚，重点突出

（3）同学们的作文内容有条理，声情并茂地讲述自己的理想，基本上表达出自己独特的感受和体验。 二、典型共评

1、好，下面我们一起运用学过的评改作文的方法欣赏评议作文。

*好词有：

如饥似渴 羡慕不已 高谈阔论 心有余而力不足 五彩缤纷 飒爽英姿 化为泡影 不堪设限

烟消云散 腾云驾雾 飞檐走壁 前仰后合 毫不犹豫 井然有序 锲而不舍 遐想连篇 无与伦比 起死回生 风趣幽默 无怨无悔 *好句有：

（1）如果将所有人的理想汇合在一起的话，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的

理想就是天空中天空中一朵小小的云。

（2）是她，用金色的钥匙给我们打开了通向知识宝库的大门；是她，教育我们热爱祖国、热爱人民；是她，在我们幼小的心灵里剥下美好的种子；是她，为我们播下美好的种子；是她，为我们插上理想的翅膀。

（3）小时侯，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝拿给你看一看。

（4）理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。

（5）从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为止”的想法，要脚踏实地地为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。 …………

2、 在这次作文中，许多同学的作文给我留下了深刻的印象，你们有兴趣欣赏一下吗？请同学们互相传阅欣赏，仔细读一读，想一想，你最欣赏这篇文章的哪些方面，你觉得他的文章那个地方最精彩，比如文章的内容、结构、表达、遣词造句、标点、书写等方面，你可以简单标记一下，如果你发现了问题，有更好的修改建议，也可简单作一下标记，等会我们起来交流。 3、学生评议。

教师小结：刚才同学们从文章的布局谋篇、表达方法、字词句段、标点符号等各个方面进行了评改，老师觉得大家谈的都不错。 三、小组评改

师: 现在我们来批改你手中的文章，请同学们以小组为单位进行评改，组长负责，大家集思广益，由组长执笔写评语，比一比，哪一组合作得好，批改得最出色。 四、佳作欣赏

我的理想 （实小 林笑雨）

托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。

当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。我热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。

不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇一篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着……终于，我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。

也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在

事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……

我的理想---医生（中心小学 王言航）

……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……

—————摘自《雷锋日记》

亲爱的朋友，看过上述的一段《雷锋日记》，你会有什么感触呢？理想，顾名思义，就是幻想自己长大后能成为心目中认为伟大、高尚等职业的一种想象，简单的说自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。朋友，你的理想是什么？是否是为人民服务的理想呢？是否是为社会的进步而努力奋斗的理想呢？你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察，你要问我的理想是什么？我会坚决的告诉你：一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。

白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的！”是呀！白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊！有人说，医生是与病魔做斗争的最前线的战士；是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使；是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。

在日常生活中，我国现在流行的非典型肺炎（SARS），更是对医护人员的严峻考验，戴着厚厚的口罩，穿着沉甸甸的隔离服，面对家人的不理解，冒着对被感染病毒的危险在隔离区里忙来忙去，医护人员的困难可想而知，值得庆幸的是，在我果，积极拥现出一大批研究医学的而未毕业的大学生，他们坚决要求到最艰难的地方……非典一线隔离区。我坚信，只有好的医生才会医治好

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