语文读本必修一文言文练习题(3)

4、其： 蒙冲斗舰乃以千数（甚至、竟, 副词） 如其克谐，天下可定（语气词,同义复用,如果） 骑乃得过（才 副词） 今操得荆州，奄有其地(那) 乃罢会（于是 连词） 其若是，孰能御之(如果) 6、于： 而余亦悔其随之而不得游之乐也(我,自己) 方与将军会猎于吴 （在 介词） 5、乃： 莫若遣腹心自结于东 （跟 介词） 若事之不济，此乃天也（是 动词） 请奉命求救于孙将军 （向 介词） 六、特殊句式

1、刘备天下枭雄(判断句) 2、我,子瑜友也(判断)

3今不速往,恐为操所先、(被动) 4豫州今欲何至(宾语前置) 5、行将为人所并、(被动) 6、我,子瑜友也、(判断) 7、子瑜者,亮兄瑾也,避乱(于)江东、(判断)(省略) 8、请奉命求救于孙将军、(状语后置)

9、将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南、(省略)

10、田横,齐之壮士耳、(判断) 11、若事之不济,此乃天也、(判断) 12、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人、(被动)

13非刘豫州莫可以当曹操者、(判断) 14、豫州虽败于长坂、(状语后置) 15、今战士(还者)及关羽水军精甲万人、(定语后置)

16、操军破,必北还、(被动) 17、曹公,豺虎也(、判断) 18、且将军大事可以拒操者,长江也(判断)(定语后置)

19卿欲何言、(宾语前置) 20、何以言之、(宾语前置) 21、交游(于)士林、(省略) 22、欲安所归乎、(宾语前置) 23、愿意早定大计,莫用众人之议也、(判断)

24、裹以帷幕、(状语后置) 25、人马(烧溺死者)甚众、(定语后置) 26、荆州之民附操者、(定后) 27、羸兵为人马所蹈藉、(被动) 七、翻译下列句子、

1、今操芟夷大难,略已平矣、

现在曹操削平大乱，大致已稳定局面。 2、若不能,何不按兵束甲,北面而事之、

如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！ 3、此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”也、

这就是所谓“强弓发出的箭到了尽头，连鲁国的薄绢也穿不透”啊、 4、权以示群下,莫不响震失色、

孙权将这封信拿给部下的众人看，没有一个不象听到巨响而失去了常态。 5、挟天子以令四方,动以朝廷为辞、

挟持着皇帝来征讨天下，动不动以朝廷（的名义）为借口、 6、操当以还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事、

曹操想必会把我送还乡里，品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事、 7、地方千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下,为汉家除残去秽

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土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人、

8、卿能办之者诚决,邂逅不如意,便还就孤、

您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。

《杨烈妇传》（1）力量不足，战死在这里，这是你的职责。（3分。“力不足”1分，“死焉，

职也”2分，应译为判断句。“死焉”也可译为“为此而死”）

（2）应该一起出死力来坚守这个城池，怎能忍心失掉操守而成为叛贼的俘虏呢?（4分。关键词“相与”“以”“忍”各1分，全句通顺1分）

（3）杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，不论老小一定周到照顾、公平对待。（3分，关键词“爨”“食”“无”各1分，全句通顺1分）

《指南录后序》1，A 2，D 3，B 4，C 5，C

6，①拜官 ②恰逢 ③吝惜 ④偷看，侦察 ⑤估计 ⑥列举罪状 ⑦到，往 ⑧凭…身份⑨用，率领

7，①大家一致认为我去一趟是能够解除国家灾难的。 ②估计元军方面也还是能用言语来说服的。

③我被扣留不能回国了，国家大事于是就不能挽救了。

④元军方面逼使我一起前往，却不把我算在南宋使者的行列。 ⑤古人说：“（忍辱不死）是想要凭这而有所作为呀。”

8，大意：交代出使元营的时间、形势、意图、被扣留的经过以及被驱北上、忍辱不死的目的。 精神与品格是：为救国难，挺身而出；忍辱不死，图谋大业。

9，①骂 ②是非 ③到，往 ④假使 ⑤不期而遇 ⑥天刚亮时 ⑦搜寻 10，.①我跟死相接近的情形，不知道那有多少回了

②没有一天不可能死去（或：随时都有死的可能）

③坐小船穿行惊涛巨浪之上，实在是没有办法，至于死的可能本来就置之度外了（不放在考虑之中了）。

④死就死了吧，然而处境危险恶劣，层出不穷，不是世人所能忍受的。 ⑤痛苦平静之后再回想当时遭受的痛苦，那痛苦又是怎样的呢！（或：那是多么痛苦啊！） 11， 排比。语势一气直下，①既再现了作者九死一生的艰难经历和痛苦心情，②又表现了作者“不指南方不肯休”的顽强的爱国意志。

12，既有九死一生的经历之痛又有国事难为的伤痛。 13，A 14，C

《左忠毅公逸事》1、⑴询问⑵吃惊而注视的样子⑶不明，糊涂⑷支掌依靠⑸拜访

2、⑴（史公就）拿了五十金，哭着找管牢的狱卒商量，狱卒被感动了。⑵我老头子已经完了，你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？

3、如第一段中写了四个细节：“解貂覆生”，“为掩户”，“叩之寺僧”，“瞿然注视”。这将左光斗思贤若渴，求才心切的形象生动地展现在读者眼前。

4、B。点拨：B的用法是名词活用为动词，其他三项均为名词活用用状语 5、D。点拨：是担心史可法被奸人陷害而招来祸患。

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6、呈卷，即面署第一 7、逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。 8、C 9、A。点拨：A和例句中“且”都是“将要”的意思

10、C。点拨：“席”的意思是“以……为席”，“师”的意思是“以……为师” 11、c 12、D 13、C。点拨：选文没有心理活动的描写。

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