呕心化春雨 倾情撑蓝天

呕心化春雨 倾情育花朵

——记元坝镇安全村校教师李在华

三不无难三十十年年坚坚持持在在偏偏远远艰艰苦苦的的村村校校任任教教，，不离离不不弃弃，，无怨怨无无悔悔，，难能能可三倾更没可贵贵。。三十十年年如如一一日日的的积积极极向向上上、、倾情情奉奉献献，，更加加不不易易！！没有有信信誓誓旦旦旦没没数使旦，，没有有豪豪言言壮壮语语，，没有有惊惊天天动动地地，，数十十年年如如一一日日的的坚坚持持，，使其其人人格格在在平平凡凡中中升升华华…………

扎扎根根村村校校三三十十年年

1981年，风华正茂的李在华同志，师范毕业分配到石门乡金鹰村校，从此开始了清苦而又崇高的教学生涯。金鹰村校，这里一师一校，这里离乡场二十多里山路。饭靠自己拾柴禾做，蔬菜在操场边角自己种，一月难得一次荤菜，白天与孩子们为伍，夜晚与油灯作伴。多少次，亲朋们劝他换个地方，或者改行。李在华老师说“我舍不得我的工作，忘不了那些村民们渴望的眼神，我是农民的子弟，我甘愿付出”。

他坚持了下来，一干就是十年，他把人生最美好的时光留在了金鹰村校，把火热的青春献给了他深受的孩子们。来到村校的第一年，李老师就承担一个三级复式班，他把全部的精力用在了教学中。备课、上课、批改、制作教具、课外辅导学生绘画。李老师的到来，偏远的

山村增添了生气，小小的校园寄予了村民们的厚望。对于身居山里的人们来说，有一个好老师就是一个山乡的福气。村民们敬重李老师，孩子们爱戴李老师。1990年，李老师不幸患上坐骨神经痛，他每天忍受着疼痛，边吃药、打针，边上课，从未拖过孩子们的一堂课。生活的清苦，工作的重负，病痛的折磨，没有压垮李老师矢志不渝从教的意志。人们敬重谢老师，其实在敬重一种品格，一种精神。

1991年，妻子不慎髋关节脱臼，生活不能自理。组织照顾李在华老师到家乡安全村校工作。临走时，村民、学生依依送别的场面，令他终身难以忘怀。安全村校工作，一晃又是二十年。

三十年扎根村校，三十个春秋寒暑，一万多个日夜，辛勤耕耘，无需语言描述。平凡的工作，默默地奉献，心血和汗水，坚守和奉献是对师魂的最好诠释。

不向病魔让寸分

1992年，李在华老师患髋关节肌瘤，在成都手术刚一个星期，伤口还没有完全愈合，他就回到学校，边上药，边给学生上课。深深理解他的妻子，每天护送他到学校，每天把饭按时送来。

2007年，李老师突感疲惫无力，人也渐渐消瘦了，他自己和亲友、同事都知道病情不轻，大家纷纷劝他马上请假治疗。但他放不下学生，一直在歇一歇、忍一忍中坚持工作，坚持到暑假。在家人的再三催促下到广元市检查，确诊为Ⅱ型糖尿病。糖尿病被称为慢性“癌

症”，知道病情的那一刻，李老师首先反应的是今后怎么面对自己的事业，怎么面对自己的学生。很快，李老师调整好了自己的情理，他恳求医生，他不能休息，他渴望上课，几十个孩子还在等着他。医生被他感动，为他制定了治疗方案。就这样，李老师坚持工作期间吃药控制，寒暑假期住院治疗，硬是没有落下一节课。2008年春季，正在上课的李在华老师突然感到腹部巨痛，后到医院检查为严重胆结石，医生不明白为什么平常没有感觉到。其实，李老师已强忍了很久。这次不得不作手术。身体一天不如一天，一次又一次在病魔面前，李老师坚挺脊梁，没有退让。

天有不测风云，真是福不双降，祸不单行。2011年4月，一直支持、理解李老师工作的妻子，全身疼痛，后来全身无力，不能起居，不能自理，在南充查出为严重的多发性肌炎，必须长期住院治疗。在这个节骨眼上，孙子生病又住进了县医院。又一次面对家人与事业的选择，亲人的病痛考验着他的精神境界。坚强的李在华老师把生活不能自理的妻子丢在了医院，托病友和老乡照顾，找亲戚护理孙子，他毅然回到了学校上课，双休日到医院，四十多天，往返南充五次。

三十年的艰苦环境没有磨灭李在华老师的意志，病痛和家人的不幸没有打垮李在华老师的精神。今天的李老师，照旧行走在乡间的小路上，站立在安全村校的讲台上，生活在他为之倾注心血的学生中。

潜心笃学练内功

“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。”尽管这是一句浅显的教育格言，但未必所有的教师都能做到这一点。李在华老师深知，要教好书，育好人，要让孩子们喜欢他们的老师，自己必须要有“绝活”。

为练好教学基本功，从1995年开始，李在华同志每天下午放学后，骑自行车到完小，学习教学五项基本功，重点练习教学简笔画，每天往返20多里机耕道，天黑才能回家。每个星期天，骑车到唤马小学，向有专长的老师请教，坚持了三年，他的教学简笔画真的成了一绝。课堂上，他能够把枯燥的数学知识、课文文本意境用图画的方式，直观的呈现出来，还能把师生课间活动场景反映出来，加上他略带风趣幽默的讲述，学生特别喜欢，渐渐地，成了他独特的教学风格。孩子们喜欢听他讲课，爱上了学习，学习成了孩子们最快乐的事。他所教班的学生成绩，多年都在全区同年级的前列。

李老师喜欢写教育故事，从他参加工作起，坚持每天写发生在课内课外的事，自己教学中的得失，学生中发生的一些事件，与学生交流的内容、感想，家长说的有价值的话，及时记录下来，再把自己的一些想法、观点写进去。多年如此，他写的记录、故事20多本，30多万字。李老师说：“写这些东西，我不想去发表，只想过一段时间自己翻一翻，会感到很充实，自己的工作很有意义，有时会为某一节课没上好而不舒服好久，也会为学生说的一句精彩的话而高兴几天”。

李在华老师就是在这极为普通的“不舒服”、“高兴”中演绎教书育人的美丽。

倾情浇灌献忠诚

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是李在华同志的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

“学高为师，德高为范”。教书育人，是教师并行不悖的两项天职！三十年的从教生涯中，李在华总是用慈母般的热肠，无微不至的关心学生的学习进步，冷暖疾苦。下雨让伞、病痛送药，使学生在最需要的时候感受到亲生父母般的关怀！对待犯错误的学生，他严格要求，敦敦教导，不厌其烦。他把知识的种子和是非的标准点点滴滴的播撒进孩子们的心田；他用自己的言行把传道授业解惑演绎得淋漓尽致！

处在山梁上的安全村校，冬天特别冷，远的学生每天天亮前两个小时离家，到学校时常常冻得哆嗦发抖。李老师总是习惯在来去的路上捡一些柴禾，每天在学校的厨房升上一堆火，让孩子们暖和一下才开始上课。

2008年“5.12”大地震袭来，教室屋梁断裂，教学楼眼看就要垮塌，千钧一发的那一刻，李老师冲进教室，把孩子们一个个从梦中叫醒，安排到安全的地方。安全村校的学生来自周边五个乡十几个村，李老师千方百计，托熟人，找家长，亲自送，分别把学生一一送回。

天黑，他回到家里，才知道自己的房子多处房梁断了，妻子抱着小孙子含着泪水，眼睁睁地看着摇摇欲坠的房子。

爱与责任是新时期师德之魂。李在华老师用自己的爱心塑造了一位村校教师美好的心灵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱，默默工作，辛勤耕耘，呕心沥血，倾情培育着花朵 。。

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