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西湖区第28届教育教学论文拟获奖名单

（幼儿园）

序号 作者单位 作者姓名 论文题目 一等奖 45项 1 2 3 4 5 6 7 8 省军区机关汪庄幼儿园 西湖区政苑幼儿园 省级机关保俶幼儿园 西湖区袁浦幼儿园 西湖区象山幼儿园 西湖区大禹路幼儿园 浙师大杭幼师附属幼儿园 西湖区古荡幼儿园 金红芳 黄兰程 王子婴 黄 芳 葛金娜 章妍 堵珺婧 许 倩 瞿惠芬 幼儿园户外自主游戏分享中教师语言导引策略研究 细观求真 微记显意——教师“微故事”记录在幼儿园活动中的开展与运用 开放的材料 开放的游戏——托班区域游戏中进行材料开放型使用的策略研究 纪实·回放·定格——幼儿园户外运动区域中微格观察运用“三部曲” 三维评价：幼儿命题想象画中表现性评价的策略研究 文化情景 元素整合 名作链接——基于生活用品的幼儿美术欣赏活动范式研究 “童眼识童心”——主题活动背景下大班幼儿过程性同伴评价的实践研究 “内引”+“外显”——基于“问题式”主题墙实施主题审议的实践研究 “三步曲”巧设空间，对话环境——基于幼儿学习与发展的班级环境设计与实施策略研究 小种植 大学问——小组合作支持大班幼儿自主管理种植区的策略研究 “马路”主题角色游戏的实践与研究 混龄班幼儿自主式午餐的操作与实践 玩出精彩 玩出智慧——共享区域时教师介入的时机和策略研究 巧思为趣,悦动于室——中班室内趣味运动的实践探索 绽放“创意戏剧”之光——以区域活动为依托，提升大班幼儿班本剧活动自主性的实践研究 画“志”话“志”——小班幼儿涂鸦“机会创造”与作品解读的实践 9 西湖区古荡幼儿园 杨慧燕 李冬方 郑 慧 朱 烨 朱彩勤 施 琴 寿 丽 10 西湖区天虹幼儿园 11 西湖区莲花港幼儿园 12 西湖区莲花港幼儿园 13 西湖区袁浦幼儿园 14 西湖区象山幼儿园 15 西湖区西溪花园幼儿园 西湖区闻裕顺学前教育集团（总园） 16 高叶璇 17 西湖区天虹幼儿园 18 省级机关北山幼儿园 19 西湖区三墩镇中心幼儿园 钱丽萍 王伟青 冯萍 吴芬丽 程爱青 韩洁 周凤 潘江红 陈慧楠 徐甜甜 吴 丹 郑桂芳 周 丽 赵 娜 钟婧珺 周莉佳 徐玲琴 倪晓芳 李 蓓 叶茵茵 李 琼 陆银韵 王春燕 程 洁 漫步在适量运动的空间——大班幼儿体育活动中运动量的思考与调整 餐厅的故事——主题活动中发展幼儿艺术感知和表现能力 游戏先导，快乐学唱——中班歌唱教学中“前置游戏”的设计与实施 智慧指尖 玩转编织——中班“特色编织区”的创设与实践研究 我的地盘我做主——大班幼儿“自主式”种植活动的实践研究 “特色日”跟进：提升年级组长方案执行力的策略研究 基于幼儿学习行为观察的活动区环境创设 主题重构：基于儿童经验实施课程转变的新探索 基于微信平台构建职初教师“微培训”的实践探究 画我所玩 享我所画—大班户外运动区中绘画式游戏评价的实践研究 优选 优设 优化 ——提升表演游戏组织有效性的三部曲策略 转角遇到景 景景有教育——幼儿园互动式端景创设的实践研究 品质互动 品味科学——提升大班科学活动中“自主探究”环节互动品质的策略研究 保教“协作式”教研：优化幼儿园班级保教质量的实践研究 路径图在幼儿游戏观察中的多元运用 从“无为”到“有为”------新园背景下“四元素”有效提升园本教研的实践与研究 小小导师团 大大智囊团——“导师团”模式在职初教师专业成长中的运用研究 借材料之力 促教师发展——基于开放式游戏材料提升教师助推幼儿游戏能力的策略研究 与自然共舞——托班幼儿亲自然游戏中有效运用“三维支架”策略的研究 聚焦观察 循环探究 类推实践--渐进式三步曲提升新教师观察解读幼儿能力的实践研究 巧引妙导 促其发展—— 自主游戏中教师的指导语策略探究 典型行为显问题 互助视导促发展——基于典型性行为的职初教师互助视导组创建与实践研究 20 西湖区小和山幼儿园 21 73021部队星星艺术幼儿园 22 西湖区转塘幼儿园 23 省级机关北山幼儿园 24 25 西湖区文新学前教育集团 西湖区山水学前教育集团（总园） 26 西湖区午山幼儿园 27 西湖区袁浦幼儿园 28 29 西湖区名苑学前教育集团 西湖区名苑学前教育集团 30 西湖区转塘幼儿园 31 省级机关北山幼儿园 32 西湖区回龙幼儿园 33 西湖区回龙幼儿园 34 西湖区紫荆幼儿园 35 省级机关保俶幼儿园 36 省级机关保俶幼儿园 37 西湖区名苑学前教育集团 38 西湖区小和山幼儿园 39 西湖区政苑幼儿园 40 西湖区蒋村花园幼儿园 41 42 西湖区三墩镇中心幼儿园 73021部队星星艺术幼儿园 翁青青 陈 之 朱灵君 徐陈欢 许立芳 吴芬芬 冯昕园 在快乐涂鸦中成长——自主游戏中开展绘画期望想象与绘画记忆的实践研究 “研前三步曲”提高教研活动实效性 “三段渐进式预约”：引导农村家长亲子阅读之家园互动策略研究 “自造，智造，质造，志造”幸福教师团队——打造幼儿园教师职业幸福感的策略研究 稚嫩童声 如花缤纷——家园合力用“音频故事”培养大班幼儿讲述故事能力的实践研究 “寻？观？策？思？”四部曲——自主游戏中材料的“动态式”调整策略研究 口述日记：培养大班幼儿在幼小衔接中的责任意识 43 西湖区文鼎苑幼儿园 44 45 西湖区闻裕顺学前教育集团之江幼儿园 西湖区文苑学前教育集团 二等奖 62项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 西湖区西溪花园幼儿园 西湖区袁浦幼儿园 西湖区名苑学前教育集团 西湖区周浦幼儿园 省级机关府苑幼儿园 西湖区紫荆幼儿园 西湖区蒋村花园幼儿园 西湖区古荡幼儿园 西湖区西溪花园幼儿园 浙师大杭幼师附属幼儿园 浙师大杭幼师附属幼儿园 冯漪澜 舒红（执笔） 缪 丹 汪捷儿 袁清清 朱旭萍 龚陶红 方 正 陈梅红 梁 燕 周淑燕 龚凌竹 发现 认知 重构 欣赏——创意拼贴活动中培养中班幼儿材料意识的策略研究 巧构内容 活设活动 灵施策略——幼儿“层级式”名画欣赏活动设计与指导策略的实践研究 激趣，让创作更有趣——关于巧用自然生活材料激发小班幼儿美术兴趣的研究 “绳”彩飞扬——大班幼儿开展绳类游戏的方法和策略研究 我的“节日”我做主——节日活动中幼儿自主性培养的实践研究 按需选材·观察导引·有效跟进——幼儿园创意美术区低结构材料有效投放的策略研究 写意时光——中班幼儿游戏性彩墨写意画的实践研究 玩转材料 变废为宝——废旧材料在大班幼儿游戏中设计与运用的实践研究 剪出童真稚趣 说出奇思妙想——以“剪影”为例发展大班幼儿个性化表达能力的实践探索 巧选绘本 妙用创意 ——幼儿美术活动中绘本范例的运用探索 “延展式”评价的探索性研究——完善“五维式”课程评价模式 促进幼儿发展 元素改编法:幼儿园小班行走音乐游戏初探 联动教学 助推成长——平行班课堂联动教学的实践研究 11 徐青芳 12 西湖区留下幼儿园 潘喜喜 13 西湖区翠苑第二幼儿园 江睿智 14 省级机关武林门幼儿园 房莹莹 水纸石叶玩音乐—“有机音乐”活动的组织策略 转变观念 以幼为本 多元实施——小班户外运动区域游戏中教师评价策略优化与实践 小班幼儿色彩感悟式绘本美术教学活动优化——以绘本美术活动《颜色的战争》为例 稻草资源引入幼儿园区域游戏的创新研究 多点构想、多面精彩——幼儿园开展“多元立体画”的实践研究 美术区域活动的美味自助餐——基于大班幼儿自主选择的美术区综合材料实践 “选、探、磨、践”四连环——科学绘本“连环式”研读跟进的实践研究 真情景、多材料、优互动三重奏------小班情景性音乐游戏的思考与实践 挫折——成长路上的正能量——以“童话式情境”为载体提高中班幼儿“AQ”的有效策略 自主探究 有效种植——幼儿园探究式自然角的建构与实施 “唱”“游”音乐海洋，乐享歌唱乐趣——以《小马的变奏曲》为例谈大班歌唱教学游戏化的四个关注 多元画材 绘出精彩——小班美术教学活动中绘画材料的运用策略研究 觉察?体验?迁移?感悟——以情绪主题绘本为载体，促进大班幼儿情绪管理能力的实践研究 由外到里，由快到慢——三线推进幼儿再建知识网络与内化经验网络的策略探究 新教师语言教学活动中支架性提问策略的探索 开启离园一刻的“快乐”潘多拉盒子——中班幼儿快乐离园的游戏策略研究 “抢白”与”留白”——家园行进中“正效”互动策略的实施与研究 小兵情境性户外自主体育活动中的班级安全保障策略研究 捕捉兴趣 亲历探究 拓展经验——优化大班饲养角的策略研究与实施 融入式家访：幼儿园新生首次家访的策略创新 精读 巧做 自在演——从表演游戏《灰姑娘》的开15 西湖区袁浦幼儿园 朱丽丽 16 西湖区午山幼儿园 王丹丹 17 西湖区转塘幼儿园 18 73021部队星星艺术幼儿园 高丹萍 盛碧川 何晓玲 姚霞娜 陈丽芳 陈 坎 张丽丽 陈世玉 施晓燕 许婷婷 19 西湖区九莲幼儿园 20 西湖区天虹幼儿园 21 西湖区政苑幼儿园 22 西湖区回龙幼儿园 23 西湖区小和山幼儿园 24 西湖区午山幼儿园 西湖区枫华府第学前教育集团 25 朱丽英 26 西湖区文鼎苑幼儿园 27 省级机关府苑幼儿园 28 西湖区石灰桥幼儿园 39 西湖区山水学前教育集团（总园） 王 佩 周黛杰 王霄霄 张晓莉 周 婷 陈雅芳 王英英 田凤芳 何单翡 俞 芳 30 西湖区回龙幼儿园 31 省军区机关汪庄幼儿园 32 西湖区文新学前教育集团 33 西湖区象山幼儿园 34 西湖区象山幼儿园 展谈区域联动策略 观察三步曲 曲中见自主——中班幼儿玩沙游戏中废旧材料投放的有效观察与研究 兴趣 点、经验 线、情境 面——从“攻防游戏”到“野趣游戏”转变的实践研究 畅所欲言话游戏 自主评价促发展——提升大班幼儿游戏自主评价能力的策略研究 沟通“软着陆” 真情叩心门——关注托班生活习惯养成的祖辈沟通策略研究 让晨谈不再是晨“昙”——大班“沙龙式”晨谈模式的尝试和实践 基于大班幼儿自主游戏的合作学习引导策略研究 小小洋葱 大大梦想——家园合作三步曲提升小班自然角创设成效的实践研究 资源整合 合作共育——高知家长背景下家园共建班级社团活动的实践研究 潜符——浅谈符号互动策略在幼儿园班级日常工作中的运用 循趣而导 玩出创意——大班户外玩沙游戏中教师的指导策略 那些年，我们一起玩过的···——以自然资源为载体的大班幼儿自主探索活动的实践研究 嬉于境 戏于艺——大班生态式表演游戏环境的创设与实践 “故事脚本”在小班幼儿运动性游戏中的运用 35 西湖区西子湖幼儿园 36 西湖区莲花港幼儿园 37 西湖区紫荆幼儿园 38 省级机关保俶幼儿园 39 浙大幼儿园玉泉分园 40 西湖区翠苑第一幼儿园 41 西湖区紫荆幼儿园 陈华梅 戴晓蕾 张淑颖 刘至煌 唐敏 梁冰 张叶珠 吴旭梅 42 西湖区小和山幼儿园 褚利静 43 西湖区留下幼儿园 刘 苓 44 西湖区转塘幼儿园 45 西湖区文苑学前教育集团 俞丽丽 袁一萍 姜梦娇 汤静波 46 西湖区紫荆幼儿园 47 西湖区留下幼儿园 48 西湖区袁浦幼儿园 49 省军区机关汪庄幼儿园 50 省级机关保俶幼儿园 51 西湖区莲花港幼儿园 52 西湖区申花路幼儿园 53 54 西湖区三墩镇中心幼儿园 西湖区三墩镇中心幼儿园 葛美芬 葛美娟 微信公众平台，开辟家园沟通零距离新通道 李伏儿 朱思诗 让主题墙“说话”—— 幼儿园主题墙创设策略研究 给大型玩具加点“料”——托班“大型玩具”游戏中材料支持的策略研究 订单式新生家访：小班入园家访的策略研究 依托支持性语言环境提升大班幼儿口语表达能力的实践研究 以“视”促教 以“导”为先——以“现场视导”为载体，提升适应期教师集体教学能力的实践与思考 开心“大宝”养成记——二胎背景下，“大宝”负面情绪疏导的个案研究 “小小辩论会”助推大班幼儿语言表达能力 沈晓辛 张放放 刘金花 盛建萍 吴文娴 任秀勤 55 西湖区文鼎苑幼儿园

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