小学六年级《心理健康》（第二学期9-16课）（南京大学出版社）教(2)

什么不可以做。

4.活动在线（活动二：心理情景剧）

（1）学生自愿组合根据所给材料编排心理剧。

（2）各组心理剧表演后共同分享交流。你觉得小华哪些方面做得不适宜?我们该如何帮助小华成为一个快乐的女孩呢?

（3）总结归纳。学生分享交流的基础上，教师总结：每个年龄段都会有我们独特的“美”，作为小学生，我们的衣着符合我们的身份并穿着舒适就可以了。盲目攀比、追逐流行只会自寻一些不必要的烦恼。

5.加油站

（1）阅读材料。思考：怎样做才能成为自己的主人，不成为流行的“奴隶”? （2）分享交流。教师鼓励学生分享自己所得。

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：青春本身就是一种美，就是一种时尚。选择喜爱的东西应符合自身的需要和身份，并让其成为自已健康成长道路上的宝贵财富。

6.亲子分享

鼓励学生和自己的爸爸妈妈分享自己将如何面对追逐流行、攀比等心理挑战。

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