陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告（渭南高级中学）

渭南高级中学 申报省级示范高中验收材料

陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告

目录

一、理念引领 科学发展 （一）全员参与践行理念 （二）全面规划彰显目标 （三）全程管理突出规范 （四）全力创建提升办学 二、德育为先 课改推动 （一）德育领航学生培养 1、目标体系 2、养成教育 3、自主管理 4、心理辅导 5、社团活动 （二）课程开发立足校本 （三）课堂关注学生发展 （四）评价促进教学改革 （五）教研助推内涵建设 （六）交流提升办学层次 三、打造团队 优化师资

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（一）“因人设岗”科学管理 1、校长领头 2、班子优秀 3、团队优化 4、科学管理 （二）群体优秀强化提高

1、专业成长 2、培训提高

四、布局规范 设施现代 （一）严格班额控制规模 （二）校舍充足部室齐全 （三）合理配置设施设备 （四）美化环境陶冶师生 五、真诚帮扶 辐射带动 （一）制度保证措施具体 （二）深入工作互动提高

六、综合发展 特色鲜明 （一）学生全面发展 （二）学校示范带动 七、追求卓越 打造精神

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陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告

渭南高级中学

渭南高级中学是渭南市委、市政府规划建设的一所现代化高中。学校现有54个教学班，在校学生3000余名，教职工216名。2010年9月以来，市教育局张洪涛局长多次在会上明确提出，要将渭南中学创建为省级示范高中，并将创建工作列入市教育局2011年工作重点，多次亲临学校协调、指导、督查创建工作，对我校的经费投入、队伍建设、质量管理等创建工作进行专题研究。一年来，先后有省教育厅杨厅长、吕厅长等领导来校视察，并对学校发展提出指导意见，全校师生倍感鼓舞。

自启动创建省级示范高中工作以来，全体渭中人在市委市政府、市教育局的关心、指导下，精诚团结，真抓实干、科学管理、打造品牌，全力打造家长满意的学校，在办学条件、师资队伍、学校管理、课程改革、素质教育、对口帮扶、特色教育等方面均取得了显著成绩。下面，结合评估标准，将学校整体工作情况汇报如下，恳请批评指导：

一、理念引领 科学发展

通过意见征集、专题研讨，我们创造性地确立了“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念。在学校发展规

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划上，我们以“把渭南高级中学办成实验性、示范性、现代化的一流名牌示范高中”为主线，从打造“渭南名片”和“一流名校”两个方面确立了学校办学的目标和方向。围绕办学目标与办学理念，我们确立了 “科学发展、和谐校园，对内改革、对外开放”的办学思路，“追求卓越”的校训。

（一）全员参与践行理念

在渭南高级中学创建、发展的过程中，我们走访、参考省内外多所名校办学经验，广泛征求社会各界意见，分别召开了各类教师座谈会、经验交流会、意见征询会、媒体推介会等，形成了共识。我们认识到：“人的永恒追求是幸福”，“教育的终极目的是人的发展”。为此，我们通过各种形式大力宣传、阐释“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念，得到了全体教职工的大力支持与拥护，得到了以家长为主体的社会各界的理解和认同，也得到了来校检查、指导、交流的各级领导、专家、同仁的肯定和赞同。学校教职员工结合自身工作实际，深入体会自身发展与幸福同学校发展的关系，践行办学理念成为教师的自觉行动。学校把学生的健康成长与终身幸福紧密联系起来，关注学生在成长过程中有关发展和幸福的方方面面，从具体措施和管理上，投入精力，大力推行，得到了家长的支持和赞同，学校教育教学的诸多方面，都得到了家长的热情参与，家长委员会开展了卓有成效的工作。

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围绕办学理念，我们树立了“学校以师生发展为依托，只有保证了教师在事业中得到发展，才会使学生在学业及人生中获得发展；教师在事业岗位中享有美好的今天，才会保证学生在学校获得更美好的明天；师生个体得到充分发展是幸福感的更高一级体现”的师生发展观和幸福观。

为了每位学生的终身发展与幸福

我们创新德育模式，把学生健康成长与终身幸福紧密联系起来，着力培养学生的意志毅力、人文素质、综合能力，重视对学生集体观念、团结精神、关爱互助的熏陶和培养。为此，成立学校信息科技中心、艺术中心、学生活动中心、体育中心，为学生全面发展提供条件，为终身发展奠基。

我们重视意志品格的培养，着力打造“渭中早操”，要求学生通过“快速集合、操前读背、密集跑操、高喊口号、操后简评”的集体早操课活动，达到锻炼身体、打磨团队精神、训练意志毅力的目的，形成“团体如一人”的渭南中学早操文化，打造学校的“文化早餐”。

我们关注学生心理健康，培养学生的自立意识，树立全新成才观。通过心理健康活动中心，对学生进行心理健康教育；以“渭南中学行为规范”、“渭南中学学生一日常规”等规范学生言行；通过运动会、各类比赛、校园艺术节，培养学生大气、宽广的胸怀，塑造“我是渭中人”的学子形象。

我们细化了德育培养的层次与环节，以德育系列方案为

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