专业技术人员学习能力知识读本作业

填空题

1、专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。P7

2、完善继续教育法规体系。在贯彻落实《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的基础上，制定并实施《全国专业技术人员继续教育条例》。P56

3、改革教学方法，增强实践环节。要改变过去的单一的讲授方法，把讲授、辅导、自学有机结合起来，加强对专业技术人员的训练。P53

4、知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”和“经济知识化”的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

5、一个人的知识素质指的是一个人的知识素养或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力。P87 6、创造性学习是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”，闸门一旦开启，人的潜能就会如泉水般涌出。P149

7、间接沟通则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。P165

8、信息接收的阻尼源于信息的接收者，因而被称为继发性障碍。P168

9、加大西部地区专业技术人员继续教育的力度。充分利用继续教育机制活、形式多、周期短、见效快、投入少的特点，以培养大批用得上、留得住、能解决实际问题的专业技术骨干为目标，培养专业技术人员。P60 10、以能力建设为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。P20

11、专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得的知识产权的专业技术。P3

12、非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通则被称为“葡萄藤” 。P166 13、提高认识，增强自觉性，解决好“要我学”和“我要学”的关系。P154 14、面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。P141 15、学习是学习型社会得以成立的基石，没有学习就没有学习型社会；另一方面，也认识学习也是我们认识学习型社会的窗口与工具，了解有关学习的相关概念将非常有助于我们加深对学习型社会的理解。 16、自主是创新的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。P226 17、所谓学习策略，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是认知（认识）策略在学生学习中的一种表现形式。P215 18、专业技术人员应顺应时代的潮流，努力使自己成为一个高尚的人 ，一个纯粹的人 ， 一个有道德的人， 一个有益于人民的人。 19、需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到勤于学习，善于学习。 20、学习力作为专业技术人员最本质的能力，应引起所有专业技术人员的高度重视，并在实践活动中不断加以锻炼和培养。 判断题

1、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。√ P3 2、掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。√ P5 3、从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。√ 4、专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最基本途径。× P89 5、社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。× P177 6、在知识经济时代，技术中的知识是经济发展的核心。× P188 7、创造性学习是灌输性教育的一种形式。× P206 ？

8、任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。√ P91

9、通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。× P90 10、我国社会生产、经济状况、科学技术与发达国家相比还比较落后，差距还很大，与知识经济社会要求的差距就比较小。× 11、学习力决定着专业技术人员的道德力。× 12、面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。√ P141 13、学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会。√ P161 14、在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。× P189 15、实践是一切知识产生的源头，这是就实践在知识形成中的高层作用而言的。× P90 16、学习的目的全在于运用。√ 17、学习型组织必须要有良好的环境和气氛。√ P171 18、世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合社会科学的知识才能解决。× P52(综合自然科学和社会科学的知识)

19、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。√ P221 20、不同的学科对学习的有关定义一样，其中没有差别。 × 21、对不具备规定学历申报高、中级专业技术职务的老同志，则要制定具体条件，可认为达到了拟聘职务所需的专业技术水平和能力。 √ 22、人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发，而“人才开发者”——从事人才开发工作的人员，其素质的高低直接影响甚至决定着人才管理资源的开发水平。 √ 23、准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发工作之间的互依、互制与互促关系，并在此基础上加强人才优化工作，是我国迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择 。√ 24、知识是可持续发展、提高生产附加值和加快经济发展速度的必然选择。 √ 25、教育措施除了对持续和成功的创造力必不可少外，其非常重要作用可以归于其组织化因素 √ 26、21世纪，一个崭新的世纪，一个崭新的时代。21世纪，是一个知识化和全球化的新时代。 √ 27、面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。 √ 28、学习型社会的第一个特点即在于，学习将成为个人的核心生活方式，从而使个人的教育阶段与学习阶段被整合为一体，无法也不必再进行区分。 √ 29、在学校里，学生最重要的学习老师教授的知识 × 30、准确把握知识经济的根本点及知识经济与资源开发工作之间的互依、互制与互促关系，并在此基础上加强人才优化工作，是我国迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。 √ 31、学习有明确的目标意识，对自己所要达到的学习要求及其社会价值有所认识，并能被动规划和安排自己的学习。 × 32、“知识是唯一不遵守收益递减规律的生产工具”

√ 33、书籍是人类的亲密朋友，人的知识全部是从书本里获得的 × 34、在一切知识中，关于方法的知识是最有价值的，对学习方法的学习，是一切学习之母。 √ 35、我们认识学习不能仅停留在学习是什么的层面对学习加以认识，我们还要认识到学习能够做些什么。 √ 36、学习是学习型社会得以成立的基石，没有学习就没有学习型社会

√ 37、措施除了对持续和成功的创造力必不可少外，其非常重要作用可以归于其组织化因素 √ 38、在知识经济时代，体现于人力资本和技术中的知识是经济发展的核心 √ 39、构建这样一个全民学习、终身学习的学习型社会，教育体系将继续延续原来的体系和规模。 √ 40、教育的生态环境是以教育为中心，综合外部自然环境、社会环境和规范环境组成的单个的或复合的教育生态环境系统 √ 50、握某一领域的专业知识、理论会公众的显著标志之一。 √ 51、创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯 √

52、学习力是专业技术人员 最本质的能力，是因为学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用。 √ 53、教育措施除了对持续和成功的创造力必不可少外，其非常重要作用可以归于其组织化因素 √ 54、21世纪，一个崭新的世纪，一个崭新的时代。21世纪，是一个知识化和全球化的新时代。 √ 55、学习力作为专业技术人员最本质的能力，应引起所有专业技术人员的高度重视 √ 56、终身学习，是学习时间的延长 √ 57、有效的资源开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保征 √ 58、人才开发工作是一项知识含量和素质要求均较高的工作，仅有勇气、热情和信心是远远不够的 √ 59、国际竞争力＝竞争力资产X竞争力过程 √ 60、成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，重要的是搞好学习。 √ 61、自我超越”是指突破原有的极限状态，实现真正意义上的领悟。 √ 62、在学习型社会之中，直接沟通则与间接沟通同时存在，互为补充，两者同时不可忽视。 √ 63、学习型社会则强调“时时学习”的学习氛围 √ 64、21世纪人们将面临两个社会：一个现实的社会，这是人类几千年已经习惯了的社会；一个虚拟的社会，崭新的新世界。 √ 65、人类将无法从重复性的体力劳动和脑力劳动中解放出来，专门从事创造性的体力和脑力劳动。 × 66、在知识经济时代，工业和农业也将知识化，出现知识化的工业和农业随着信息化的进程，农业和工业没有发生根本的变化 √ 单选题

1、下列哪些不是专业技术的特征。P3

A．专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 B. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程的主要手段

C. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的非一般公众可以圣人 D.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众所能从事或胜任 2、对事业单位的专业技术职务聘任，事业单位的专业技术职务一般实行下列何种制度。 A.聘任制 B.任命制 C．轮岗制D．竞选制 3、新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是: P51

A．发展智力因素与非智力因素 B.强化专业知识C．强化政治素养D．强化综合素质

4、中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的哪个特点 P88 A.目标的目的性 B.学用的一致性 C.内容的广泛性 D.结构的层次性 5、所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的 A. 心理特征和智力因素 B.心理特征C.智力因素D非智力因素 6、学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是 A. 完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力； B. 能学＝学习动力+学习能力； C.应学＝学习动力+学习毅力； D.也许能学＝学习能力+学习毅力

7、公务员要自觉地、主动地总结自己的学习活动规律又被称为 P150 A.学会 B.会学 C.爱学 D.以上皆错 8、组织协调能力包括 P48

A．组织力量B．指导基层工作C．协调各方面力量 D．以上都对 9、以什么为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就 A．信息技术 B．工业技术 C．生物技术 D．农业技术 10、下列不是知识经济区别于传统经济所必须的元素是 A．知识B．人才 C．资本 D．智力资源 11、我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为 P137

A. 学习力决定着专业技术人员的政治力B. 学习力决定着专业技术人员的道德力C. 学习力决定着专业技术人员的技术水平D. 学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用 12、学习的过程中,第一阶段是 A.鉴别阶段 B.归纳阶段 C.扩散阶段 D.整合阶段 13、学习的动力，着眼与学习的 A.目的性 B.过程 C.方法 D.能力 14、“支撑效应”：是指“终身教育体系”对什么的支撑 P162 A. 学习运行体系 B.社会创新体系 C.终身教育体系D.学习组织体系 14、下列关于沟通的说法错误的是 P163 A. 信息源、信息、信息渠道、接收者、反馈构成了沟通的五个必要条件 B. 只要满足这样的五个条件，沟通就是成功的、有绩效的 C. 这五个条件也是影响沟通最终形成的重要因素 D. 要最大限度地将这些因素的“正功能”得以发挥，从而使得社会沟通最终顺利地运行 16、信息发送的阻尼源于什么，因而被称为原发性障碍。 P167 A. 信息的发送者 B. 信息的接收者C. 反馈渠道本身D.传播渠道 17、享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式是 P175 A.消费生活方式 B.闲暇生活方式 C.日常交往方式 D.家庭生活方式 18、根据《中华人民共和国职业分类大典》第三类人员指 P8 C．办事人员和有关人员 19、对专业技术人员政治素养的要求包括 P47

A．对共产主义事业的坚定性B．是对执行党的路线、方针、政策的彻底性C．高度的民主意识 D以上皆是 20、专业技术人员再教育的主线是 P54 C．专业技术人员能力建设 21、加强继续教育师资队伍建设。按照原则是 P56 A．兼职为主、兼专结合的 22、培养继续教育工作人才应该主要培养 P58 A．高层次人才 23、继续教育资源利用的方法是 P66

A．\小而全\的作坊式工作机制B．市场化、社会化C．规模化 D．B和C 24、知识经济与人才开发之间的关系是 (单选 ) A．互相依存B．互相制约C．互相促进 D．以上皆对 25、唯一不遵守收益递减规律的生产工具是 B.知识 26、学会学习的根本标志，是培养创新性人才的学习方法体系指的是 B.创新学习 27、树立终身学习的观念包括 P140

A. 树立学习是工作的观念B. 树立学习是创新的机会C. 树立学习是竞争力的观念 D.以上皆对 28、学习型社会中个人的核心生活方式是 P175 C.学习 29、在知识经济时代，经济发展的核心是 P188 A. 人力资本B.技术中的知识C.资本和资源 D.AB 30、学习型社会兴起的社会动因主要是 P200 A.社会变迁和学习的变革 31、专业技术工作者所具备的基本素质是

A．政治素质 B.基础素质 C.综合素质 D.专业素质 32、下列不属于基础素质所要求的是

A．科学知识 B.理论基础 C.工作热情 D.专业水平 33、从事具体的业务性工作的主要工具是

A．相关的业务基础 B.专门业务知识 C.专门业务技能 D.以上皆是 34、专业技术人员来说要想具备高超的行为能力不包括

A．道德素质 B. 专门业务知识 C.专门业务技能D.相关的业务基础 35、专业技术人员在教育的动力是

A．构筑终身教育体系，创造学习型社会 B.专门技术人员能力建设 C.高层次人才培养 D.改革创新 36、专业技术人员在教育的方针是

A．构筑终身教育体系，创造学习型社会 B.面向现代化、面向世界、面向未来 C.专门技术人员能力建设 D.高层次人才培养

37、新兴教育体系应着重培养

A．研究能力 B.创新能力 C.研究能力和创新能力 D.其他能力 38、在继续教育内容设计上，继续教育的中心是

A．传授专业知识 B.加强道德素养 C.提高各方面素质 D.加强专业技术 39、建设一支高素质的继续教育管理人员队伍的途径是

A．实施继续教育管理人员教育工程 B.教育和引导继续教育管理人员研究继续教育的主要内容和内在规律 C.探索新的方式方法 D.以上皆是 40、知识经济是与（）相对的一种经济模式。

A．农业经济和工业经济 B.劳动力经济 C.资源经济 D.以上皆是

41、建成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全民发展，重要的是 A．搞好学习 B.主动学习 C.被动学习 D.向别人学习

42、知识经济社会参与竞争并赢得竞争所不可或缺的先决条件是 A．资本条件 B.技术条件 C.人才条件 D.环境条件

43、开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当是指 A．理性 B.科学性 C.有效性 D.时间

44、可持续性发展、提高生产附加值和加快经济发展速度的必然选择是 A．技术 B.知识 C.人力 D.资本

45、创造性地学习的方法很多，其中不包括

A．问题式学习 B.批评性学习 C.研究式学习 D.灌输性学习 46、增长知识，提高素质，增强能力的基础是 C.学习 47、为什么还要一再强调理论联系实际呢 C.全面深入的分销研究，去伪存真，去粗取精，由表及里，由此及彼 48、学习型社会中的“社会学习”框架四个维度不包括

A．学习层面维度 B.学习类型维度 C.学习的模式维度 D.以上皆错 49、学习型社会的核心管理方式是 A．学习运行体系 50、学习型社会的社会沟通形式主要包括

A．直接沟通与间接沟通的结合 B.纵向沟通与横向沟通的结合 C.正式沟通与非正式沟通的结合 D.以上皆是 51、学习力学习的影响主要作用在 B.内部环境 52、环境包括的两方面内容是 C.内部环境外部环境 53、知识经济时代，则是以（）物资为基础。A．创造 54、下列属于专业技术人员的是（）。 A:大学教授 B:工厂高级技工 C:京剧演唱家 D:以上皆是 55、科级干部所应具备的素质中处于核心地位的是（）。 A:政治素质 B:基础素质 C:综合素质 D:专业素质 56、专业技术人员在教育的发展方向是 A．构筑终身教育体系，创造学习型社会 57、专业技术人员知识素质获得的途径 A.学习 B.实践 C.借用 D.以上皆是 58、学习型社会的基础在于（）。

A:沟通 B:团结 C:创新 D:A和B 59、学习型社会的核心生活方式（）。

A:学习运行体系 B:社会创新体系 C:终身教育体系 D:学习组织体系

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库专业技术人员学习能力知识读本作业在线全文阅读。