四五班家长会发言稿

四五班家长会发言稿

大家好！很高兴我们又相聚在一起，共话孩子成长。台湾作家张晓枫在把自己的孩子送入学校时说：“今天我送给你一个活泼可爱的儿童，明天你将还给我一个什么样的社会公民？”应该说张晓枫的话代表了在坐每一位家长的心声。孩子是您心灵的寄托，是您生命的延续，是您家庭的希望.当您把孩子交给我们，其中包含着多少信任、多少期许、多少厚望！作为四年级的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。,，我们愿意用我们的汗水和智慧使孩子在快乐中汲取知识的甘露，全面健康的成长。下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。 一、 客观分析试卷

上周五，我们举行了本学期的期中考试。考试的目的既是对前一段时间的学习状况的总结，又为下一步老师的教和学生的学提供了很好的指导。分数固然重要，但冷静的分析成绩背后的得失更是我们必需的。透过一份份试卷，我们可以了解到孩子知识的掌握情况，学习习惯的养成情况，学习能力的高低等。下面就学生考试情况及试卷做一分析 一、本学期学生的学习情况分析： 1,学生优中差(概率情况)

全班共有60位同学,学习很好的占29,较好的占25,一般的占10,较差的占4个。

同学。另外在这次考试中，

都是有些粗心，还需改正缺点，争取进步。 同学有些偏科，语文非

同学可能有些失误，按照平常的表现应该是不错的。

常优秀，数学相对要弱一些，还需调整学习方法，继续努力。 同学非常聪明，但就是写字比较慢，速度跟不上，所以作业经常有拖欠现象，考试成绩还是非常优秀的。

同学都非常的乖，上课听讲也很认真，可

能是因为底子弱些，学习起来有些吃力，因此要多注意想学习方法，提高学习成绩！在这里我要表扬以下几个孩子：李梦怡，鲍海洋，刘俊凡，李梓萌，任博锐，曾晨欣，樊浩铮等等，他们是学生学习的榜样。迟早上课你会发现他们总是盯着老师的眼睛，老师说什么他们都不放过，时刻跟着老师的讲解。非常的会听讲，会学习，会合理的安排时间。

2,学生试卷分析

从本份试卷分析基础知识38分，计算32分，解决问题30分。填空判断选择等基础知识题对教材定律、定义概念知识点的考察；计算对于学生运算顺序简便计算及正确列式的检测，解决问题对学生分析条件和问题能量的考察尤其是计算准确性的检测。从学生的做题及总结反思来看

从期中试卷看存在的主要有:

（1）基础知识掌握不牢固，不扎实，规律定律不会学以致用，举一反三。

（2）计算时，顺序头脑不清楚，计算过程中丢三落四，计算结果错

误较多。验算不认真，没有养成反复验算检查的习惯。所以如果我每天给同学们计算集上有题，家长就可以检查和改，如果当天没有，希望家长如果有时间每天给学生训练10道计算题，可以是口算，也可以是脱式计算，《口算天天练》上都有，时间是每天晚上坐完作业以后，希望每个家长能够坚持到最后。我们共同来提高学生的计算能力。 （3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，不会分析问题，要求什么必须先求出什么，如何列式，最后还是计算结果不正确。

学生学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后可能隐藏的是良好学习习惯的缺失，学习方法的缺失，以及不端正的学习态度等等问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高。而这次成绩的优异也不能说明孩子的各方面发展都是优异的。透过试卷看发展，共商成长大计，这也是我们这次家长会的一个重要目的。

2、分类表扬：

具有良好的学习习惯和学习能力的孩子：现在让我们再来回想自己的课堂听讲、作业完成情况，开学到现在，

（1）课堂参与积极，善于思考、总结、质疑：（ ），孩子， （2）上课听讲专心，纪律好，课堂掌握扎实的有（ ） （3）作业按时完成书写规范整洁、准确率高的有（ ） （4）还有一些同学的学习习惯较好，但是分析解决问题能里需要提

高的有

（5）头脑聪明、机灵可爱但学习习惯需要养成的有：

正因为好学善思、严格要求自己，不甘落后，才换来了今天的优异成绩！

当然，在这里，我还要感谢这些家长 ，作为老师，我知道自己是做了一些工作，但您们的功劳是最大的，因为好父母胜于好老师! 感谢你们。

还有个别同学在一些方面变现比较差：如

个别作业写不完，部分学生写字太潦草，做作业不能独立完成，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。

通过本次考试我所反思和改进的：

一、课下和几个组长在一块交流他们说黄老师像我们的严母或者严父一样，事事严格要求，您就像我的慈母和慈父一样，讲课中不失幽默，如果你们的性格中和更好。学生一席话使我沉思良久，所以我以后在课堂上对学生严格要求，作业要求更要明确规范，二是落实到位，再好的方法措施关键在落实。落实到位了，课堂就高效了，作业完成质量更高了，每天作业做到每个同学不欠帐。那同学们学习就轻松了。

四、希望家长能帮助学生养成良好的学习习惯：

一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差

异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:

1、教育孩子上课认真听讲.

听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把\你要与某某某比一比\挂在嘴边.让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏. 2、养成独立思考,不怕困难的习惯.

孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方

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