1-3-1 单片机应用技术 - 教学做一体课程教学改革材料汇总 - 图文

《单片机应用技术》“教学做一体化”

——课程教学改革材料汇总

材料一：教学改革申请报告 ................................. 1 材料二：课程教学改革实施方案 ............................. 2 材料三：课程教学设计 .................................... 6 材料四：课程实施过程案例 ................................ 11 案例一：任务1 .3 流水灯设计 ......................... 11 案例二：任务3.4大屏幕电子广告牌设计与制作 ........... 14 材料五：课程考核及评价 .................................. 19 材料六：教学效果与分析 .................................. 22 材料七：教学改革经验总结 ................................ 25

材料一：关于《单片机应用技术》课程实施“教学做一体化”

教学改革的申请报告

分院领导：

为了推动《单片机应用技术》课程教学改革深入开展，也为适应新的教学要求，促进学生的全面发展的指导思想，《单片机应用技术》教学改革拟在14应电（欧菲光）班中实施教学改革。课程改革将采用 “教、学、做”一体化的教学模式，使用项目导向、任务驱动的教学方法，通过循序渐进、不断拓宽思路的方法讲述《单片机应用技术》所需的基础知识和基本技能。

鉴于实施该项教学改革需要分院提供一定的支持及相应教学条件。为确保实现预期目标，需要分院大力支持完成以下工作：

一、为确保保证教学效果，一体化教室配备实训制作工作台、万用表、电烙铁等制作设备以及投影仪，电脑等

二、为提高教学效果，需要分院组织召开与企业方面的师资交流会，以确保教师能得到与课程相关的新技术及应用。

三、要求试点班级了解本课程教学的目的、意义，每位学生自备笔记本电脑。

特此申请！

2015年9月2日

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材料二：“教学做一体化”课程教学改革实施方案

一、预期目标

将Proteus和Keil C软件引入单片机课堂教学，以构建一个适合“教、学、做”一体化教学的单片机虚拟实验室，把单片机实验室搬进课堂，实现理论教学和实践教学的无缝衔接，让理论教学和实践教学同时进行，教师根据授课要求随意切换理论教学和实践教学的环境，教师能够做到“教中做、做中教”，学生能够做到“学中做、做中学”，达到真正意义上的“教、学、做”一体化的教学要求，将理论教学和实践教学融为一体，提高学生的动手实践能力，激发学生的创新思维，强化学生的职业能力，提高教学效果。

二、实施对象

本课程的实施对象为14欧菲光班

三、条件分析

学院高度重视教学改革试点工作，成立了教学改革试点工作领导小组，将教改试点专业作为专业建设的突破口，从专业改造入手，以职业岗位（群）的专业技能和基本素质培养为主线，进行人才培养模式、教学内容的改革和课程、教材建设、师资队伍建设等方面的改革，学院出台了工学结合的相关文件及运行机制。 一体化教室配备了实训制作工作台、万用表、电烙铁等制作设备以及投影仪，电脑等，为学生创造了良好的学习与实践环境。学院已建成局域网，能够与internet互联互通。

四、课程设计

本课程突出三性：职业性、实践性和开放性。即职业性：将单片机应用技术中符合电子专业高职类学生就业岗位需要的内容提取出来，使本课程的学习内容和环境与实际工作基本一致。实践性：以设计、仿真、制作和调试的流程、结合实习的学习模式，让学生按先进的工作流程，完整地完成一个实际产品的开发制作。开放性： 让单片机从书本、课堂、实验室中走出来，成为学生所喜爱的高级智能玩具，只要有一台电脑，配合仿真和程序开发软件，就可随时随地进行学习和开发实验。

将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

本课程具体设计如下：

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情境 序 项目 号 名称 课程内容及教学要求 主要教 学内容 （任务） 教学要求 活动设计 参考学时 点亮LED灯 了解C51系列单片机基本知识；初步掌握单软件keil c51以及单片机片机最小系统的组成；掌握编程软件keil 仿真软件protues ISIS2 c51以及单片机仿真软件protues ISIS的使的使用,并点亮一个LED. 用方法。 1 霓虹彩灯的设计与流水灯 制作掌握单片机的开发流程与工具，单片机的仿真学习与ISP下载实验板；学会使用keilLED发光二极管的发光二极管的闪烁仿真软件实现程序编写、调试的基本步骤;学会闪烁控制 与调试 用单片机仿真软件仿真一个发光二极管的闪烁。 进一步熟悉单片机最小系统的搭建;掌握子函数的结构与调用；掌握实现移位功能的运八个发光二极管的闪烁算符及语句；能独立编写程序并进行仿真运仿真与调试 行调试。 4 18 6

2 电子钟的设计与制作 进一步训练电子产品从硬件设计、独立编写程序并进行仿真运行调试单片机应用电路知识的综合应用能力；进一步训练专业资料八个发光二极管的花样霓虹彩灯的制作 收集、整理、分析能力和专业语言运用能力；变化的仿真与调试 训练协作和沟通能力；良好职业道德的养成教育。 掌握数码管显示器的结构及工作原理；掌握八路按键控制智能抢答八路智能抢答器数码管静态显示和动态显示的硬件电路与器设计，要求有一位数显设计 软件设计原理；蜂鸣器报警电路的设计，能及蜂鸣器报警，主持人解编写1位数码管静态显示程序并仿真运行。 除锁定。 6 6 密码锁设计 掌握单片机按键开关的硬件电路设计与工独立式按键及 4*4按键作原理；掌握按键使用的程序设计；学会使的应用，要求密码输入后6 用数组；能进行程序设计并使用仿真软件调显示成功并蜂鸣器鸣响。 试运行。 掌握定时/计数器的工作原理及编程使用；掌握中断系统的概念及定时中断的使用。独两个LED数码管显示，采立进行秒计数器功能的编程并进行仿真运用静态连接方式，显示00-99计数 行调试。 进一步巩固按键、数码管的使用；编写4位数码管动态显示程序并仿真运行；进一步学采用4位数码管动态显习数码管动态显示编程应用，能解决显示拖示，并有调时调分按键控尾现象；定时/计数器、中断系统综合应用制；整点报时。 编程；能独立完成项目要求的比较复杂的编程并利用仿真软件调试运行。 3

26 8 简易秒表设计 电子钟制作 6

1602液晶显示 了解1602液晶显示器的引进功能及控制时序；掌握单片机扩展1602液晶显示器接口电1602液晶模块显示两行路设计；熟悉1602液晶显示器驱动程序的编文字 写；学会阅读芯片的数据手册（datasheet）；按要求编写显示程序并进行仿真调试运行。 4 3 电子广告屏设计与制作了解12864液晶显示器的引进功能及控制时；掌握单片机扩展12864液晶显示器接口12864液晶模块显示图像12864液晶显示 电路设计；熟悉12864液晶显示器驱动程序及文字 的编写；按要求编写显示程序并进行仿真调试运行。 点阵显示屏 掌握8*8点阵显示屏硬件电路设计及显示原8*8点阵显示屏稳定显示理；掌握点阵显示屏编程显示；按要求进行和交替显示图案 编程并运用仿真软件调试运行 4 22 6 4 数控直流稳压电源设计5 通信口应用与控制 串行口通信 进一步训练电子产品从硬件设计、独立编写程序并进行仿真运行调试单片机应用电路16*16点阵显示屏动态显大屏幕电子广告知识的综合应用能力；进一步训练专业资料示图案，实现图像的左移牌设计与制作 收集、整理、分析能力和专业语言运用能力；和右移。 训练协作和沟通能力；良好职业道德的养成教育。 了解模数转换基本知识，了解ADC0809芯片设计一个检测外部电压数字电压表的设基本知识；掌握ADC0809的常见使用方式 的数字电压表，四位数码计 管显示 了解数模转换，了解DAC0832基本知识；了函数信号发生器设计三角波，梯形波发生解光电隔离，继电器输出接口等知识，掌握设计 器 DAC0832使用方法 进一步训练电子产品从硬件设计、独立编写程序并进行仿真运行调试单片机应用电路利用ADC0809和DAC0832数控直流稳压电知识的综合应用能力；进一步训练专业资料实现可调式双路直流电源设计与制作 收集、整理、分析能力和专业语言运用能力；压输出， 训练协作和沟通能力；良好职业道德的养成教育。 了解RS232协议基本知识，了解多机通信的应用和串行通信中的控制寄存器的使用； 串口通信的简单实现 掌握串行通信的重要指标：字符帧和波特率的设定方法。 8 4 6 16 6 4 双机数据通信仿多机通信的应用和串行通信中的控制寄存两个单片机输出状态通器的使用； 掌握串行通信的工作方式 真实现 过通信方式互相显示。 进一步训练电子产品从硬件设计、独立编写程序并进行仿真运行调试单片机应用电路甲方发送动态口令给乙银行动态密码获知识的综合应用能力；进一步训练专业资料方，乙方接收到口令后在取系统设计 收集、整理、分析能力和专业语言运用能力；六位数码管上显示出来 训练协作和沟通能力；良好职业道德的养成教育。 4

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