文明礼仪评比细则 - 图文(2)

苏州国际外语学校队列队形考核标准

一、考核目的：

为进一步提升学部整体形象，规范各班的队列队形，提升全校学生的精气神，增进学生的班级集体荣誉感。经学部研究特制定本考核标准。 二、考核标准

队列队形考核标准 服 装 全班学生服装整齐统一，衣服整洁干净，佩戴红领巾 动作口令一致，有精神；拳心向上，半握拳，手摆起时与前排同学肩平行，两腿抬平两眼前看，队伍整齐一致。 两路纵队，人数均衡，与前排同学保持一臂距离拳心向上，半握拳，手摆起时与前排同学肩平行，；动作整齐一致；抬头挺胸，眼看前方 。 队列队形口诀、口令洪亮整齐，与动作一致，精神抖擞。 全班学生服装整齐统一，少数同学衣服不干净或没有佩戴红领巾 动作口令一致，有精神；拳心向上，半握拳，手摆起时不能与前排同学肩平行，两腿抬平，两眼前看，队伍整齐较一致。 两路纵队，人数均衡，不能与前排同学保持一臂距离拳心向上，半齐步走 精神面貌 服 装 握拳，手摆起时与前排同学肩平行，；动作整齐较一致；抬头挺胸，眼看前方 。 队列队形口诀、口令洪亮，与动作不能一致，精神抖擞。 全班学生服装不统一，少数同学衣服不干净或没有佩戴红领巾 动作口令不一致，没有精神；拳心向上，半握拳，手摆起时不能与前排同学肩平行，两腿未抬平，两眼前看，口令动作不一致。 两路纵队，人数均衡，不能与前排同学保持一臂距离拳心向上，半齐步走 握拳，手摆起时不能与前排同学肩平行，；动作口令不一致；抬头挺胸，眼看前方 。 精神面貌 队列队形口诀、口令不洪亮，与动作不能一致，没有精神，比较随意。 集合、站队 20秒内能完成排队，做到静、齐、快。人数均衡，高矮有序。 A等 齐步走 精神面貌 服 装 原地踏步 集合、站队 30秒内能完成排队，做到静、齐、快。人数不均衡，高矮无序。 B等 原地踏步 集合、站队 35秒内能完成排队，未做到静、齐、快。人数不均衡，高矮无序。 原地踏步 C等 2012年9月

小学部广播操考核标准

一、考核目的：

为进一步规范学部管理，规范学生广播操动作，提高课间操质量，培养学生良好的锻炼习惯，增进学生班级集体荣誉感。经学部研究特制定本考核标准。 进出操场 整体形象 做操质量 队伍整齐一致，手摆起时与前排同学肩平齐，进出场迅速，口号响亮，精神抖擞。 服装一致，红领巾佩戴整齐，颜色鲜艳，道具齐全，精气神好。 头、手动作一致，手臂伸直，动作标准整齐到位，动作和音乐节奏一致，班级横排竖排整齐。 队伍整齐一致，手摆起时与前排同学肩不能平齐，进出场不迅速，口号响亮，精神抖擞 服装不够一致，红领巾佩戴整齐，颜色不够鲜艳，道具齐全，精气神一般。 头、手动作一致，3名以内同学动作不够到位，其余同学动作标准整齐到位，音乐和动作一致，班级横竖排不够整齐 队伍不能整齐一致，手摆起时与前排同学肩不能平齐，进出场不迅速，口号声混乱，队伍散乱不整齐 服装严重不一致，红领巾佩戴不整齐，颜色鲜艳，道具不齐全，精气神较差。 半数学生头、手动作不一致，动作标准不能整齐到位，音乐和动作不一致，有学生讲话和打闹 A等 体育委员 动作规范优美，能起到示范作用 进出操场 整体形象 做操质量 B等 体育委员 动作规范优美，不能起到带头作用 进出操场 整体形象 做操质量 C等 体育委员 动作不规范优美，不能起到示范作用

2012年9月 德育处

每周一歌，班级呼号考核标准（2012、9、18）

A类标准：

1、 全班能提前起立站好等待唱歌。

2、 站姿端正，胸部挺直，不左顾右盼，不搞小动作，精力集中。 3、 歌声嘹亮，人人张嘴，不出怪声，姿态自然。 4、 呼号时右拳举起自然到位，举放动作整齐划一。 5、 三遍呼号能做到声音渐强，有渲染力。 B类标准：

1、 全班基本能做到提前起立站好等待唱歌。

2、 大部分同学都能做到站姿端正，胸部挺直，不左顾右盼，不搞

小动作，精力集中。

3、 基本能做到歌声嘹亮，人人张嘴，不出怪声，姿态自然。 4、 呼号时右拳举起较为自然，但有个别同学不够到位，举放动作

基本能做到整齐划一。

5、 三遍呼号基本能做到声音渐强，有渲染力。 C类标准：

1、 班级不能做到提前起立站好等待唱歌。

2、 全班大部分同学的站姿不端正，左顾右盼，搞小动作的同学较

多，精力严重不集中。

3、 歌声不够嘹亮，声音过小，不张嘴的人很多，个别生出怪声。 4、 呼号时右拳举起不自然，不到位，举放动作不齐 5、 三遍呼号声音不能做到渐强，无渲染力。

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