界。?慎独?是教师修养的高水平境界，教师应当逐步达到这样的境界。注重?慎独?，必须抓好?隐?、?微?、?恒?三字。?隐?，即从隐处着眼，在自己思想深处去寻找最隐蔽的角落里的不良思想动机，与之斗争；?微?，即从微处着手，防微杜渐，不放过一个错点。切莫?因恶小而为之，因善小而不为?；?恒?，即持之以恒，在?恒?字上着力。做到生命不息，修养不止。
值得指出的是，教师的自我完善包括开发自我潜能的含义，但更重要的是指自我与社会的高度和谐统一，就是按照社会发展要求不断抛弃自己的不良品质，培养社会需要的优良品质，将内部动机不断外化为社会行为，将外部社会要求不断内化为自我需要的双向运动过程。那种不讲社会效果的?本我意识?，不要社会干预，充分发展自我的要求是完全错误的。它必然会引导教师走入歧途，因而也是十分危险的。人民教师只有充分认识自己的光荣使命，才能自觉地沿着社会主义轨道实现自我完善。
总之，加强教师职业道德修养的途径与方法尽管林林总总，但勤奋学习、认真实践、自我完善乃是提高教师职业道德水准的关键。
郑州高新区石佛中学
2012年 7月20日
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