像火箭那样驱动小车

3、《像火箭那样驱动小车》教学设计

【教学目标】

科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。

情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。 【教学重点】研究小车的反冲运动。

【教学难点】在气球小车活动中不断修订中找到最佳方式。 【教学准备】

小车、气球1个、吸管、胶带。 教师准备：课件。

【教学过程】

一、玩气球，引出反冲力

1、玩气球，把气球吹足气，让气球运动起来，观察气球的运动方向。 2、讨论：气球的运动方向与气球喷出气体的方向有什么关系？ 3、能不能控制气球运动的方向？

4、概括：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。气球的运动就是反冲力作用的结果。板书：反冲力

5、问：你在哪些地方看到过类似的现象？（喷气式飞机、火箭等）（视频：卫星发射中心发射火箭点火起飞视频。） 二、用气球驱动小车

1、师提问：能不能将气球运动中的这种反冲力应用到小车上，像火箭那样驱动小车呢？2、出示课件，气球小车。 3、阅读注意事项，

4、小组组装小车，测试用气球驱动小车运动的距离。 5、进行比赛。

6、评比交流，总结经验。小车跑了多远，有没有成功的操作经验以及操作中的教训。 7、总结经验后，改进自己的小车，再进行一次比赛。 三、对小车运动的思考

1、火箭靠什么飞行的？（火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。参考资料：火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料，用液态氧帮助燃烧，燃烧后产生大量的高温气

体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。因为火箭自带燃料和氧气，所以可以在没有空气的宇宙空间飞行。）

2、我们还有什么方法能让小车运动起来？

3、比较使小车运动起来的方法，它们有什么共同的地方？

4、总结：要使静止的物体运动起来，需要什么条件？怎样使物体运动得理快？

板书： 3、像火箭那样驱动小车

反冲力：：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 要使静止的物体运动起来，必须对物体施加力。 要使物体运动的更快，必须对物体施加更大的力

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