数学课堂合作学习有效性调查问卷分析报告(2)

学生合作意识的同时要教给学生合作学习的方法，培养小组成员间的合作技能。第一，在独立思考的基础上合作，在合作的过程中交流，在交流的过程中感悟。第二，合作要专心，不讲题外话，不重复别人的观点,各抒己见，博采众长。第三、说话有条理，争辩讲和气，以理服人。只有通过有序的合作才能取得合作的成功，获取合作的效益。

（五）、把握合作学习的恰当时机。

1.当个人操作无法完成时开展小组合作学习。 2.在同学之间有不同想法时进行合作学习。 3.当答案不唯一时进行小组合作学习。 4.在学生遇到疑难问题时进行合作学习。

把握了“合作学习”的恰当时机，就有可能获取合作学习的最大效益，学生才能从中体验到合作学习的喜悦、理解合作学习的作用。.

总之，合作学习能面向全体学生，让学生在合作交流中互相学习、在合作探究中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。但合作学习的良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过有意识的长期培养，潜移默化，通过相互探讨，不断反思，不断校正，才能逐步走向成熟。

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