2017教科版六年级科学下册实验报告汇总(6)

六年级科学实验报告

学校 时间 3.5～～5.25 年级 六年级 实验者 实验名称 做个堆肥箱 我的猜测： 各种废弃物混合堆肥，会产生很多难闻的气体 ， 以及腐烂后的、类似土杂肥的物质 步骤： 1、将 落叶、杂草、烂菜叶、厨余垃圾、食品废料等，放入堆肥箱； 2、掺入污水，用小铲子搅拌均匀，上面覆盖一层土壤； 3、把堆肥箱放置在温度较高的地方，让它自然腐烂，经过2~3个月， 观察变化 观察到的现象： 经过2个多月的腐烂，原来的垃圾变成了可用的肥料 结论：我认为只要合理利用，垃圾也会变成有用的东西， 我们的环境会变得清洁、美丽 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 26

六年级科学实验报告

学校 时间 年级 六年级 实验者 实验名称 观察比较自来水和生活污水 实验器材： 烧杯4只、 细纱布4片、 尖锥1只、塑料饮料瓶6只 漏斗2只、PH值试纸 、 我的猜测： 生活污水 虽经沉淀和简单过滤，仍不能直接饮用 步骤： 1、分别用塑料饮料瓶灌装洗衣水、洗脸水、刷锅水、拖地水 各一瓶，另准备一瓶纯净水； 2、将各瓶污水摇匀后，分别倒入各个烧杯，观察水质， 3、把漏斗放在空饮料瓶口上，漏斗内铺上细纱布，过滤洗衣水 4、同样方法分别过滤另外的几种污水 观察到的现象： 过滤后的水，原来的颜色变浅了，大的杂质颗粒 被过滤出来，用PH试纸测试，仍有溶解在水里的其它物质，所以还是不能作为饮用水 结论：我认为纯净的水一旦被污染，处理起来很复杂，即使作了 净化处理，有的仍然不能做饮用水，因此要保护好水 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 27

六年级科学实验报告

学校 时间 年级 实验者 实验名称 实验器材： 我的猜测： 步骤： 观察到的现象： 结论：我认为 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进

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