毕业设计建筑电气(8)

办公楼供配电系统的电气设计

致谢

本文是在石敏惠老师精心指导和大力支持下完成的。石老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他们渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。经过近两个多月的努力，我的毕业设计终于呈现在了诸位老师和同学面前。作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，如果没有老师的耐心指导和同学的帮助，想要完成这个设计是很困难的，在此我由衷的感谢所有帮助过我的老师和同学们。

首先要感谢指导老师。老师平时工作繁多，但在毕业设计的每一个阶段老师都抽出时间来为我们做辅导和答疑工作，耐心为我们解答问题，帮我们解决了设计过程中的一个个难题。老师学识渊博、治学严谨、平易近人，是我们学习和生活的榜样，石老师对我们要求也很严格，在毕业设计中，我受益匪浅，使我对建筑工程中的电力系统设计有了一定的了解，学到了许多关于建筑电气的知识，在此我特向石老师表示最崇高的敬意和由衷的感谢。

最后，再次对关心、帮助我的老师们表示衷心的感谢！

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沈阳农业大学学士学位论文

附录

国家各级有关建筑工程配电系统技术标准和规范

一．电线、电缆应符合下列规定

1 按批查验合格证，合格证有生产许可证编号，按《额定电压450/750V及以下聚乙烯绝缘电缆》GB5023.1~5023.7标准生产的产品有安全认证标志；

2 外观检查：包装完好，抽检的电线绝缘层完整无损，厚度均匀。电缆无压扁、扭曲，铠装不松卷。耐热、阻燃的电线、电缆外护层有明显标识和制造厂标；

3 按制造标准，现场抽样检测绝缘层厚度和圆形线芯的直径；线芯直径误差不大于标称直径的1%；常用的BV型绝缘电线的绝缘层厚度不小于表3.2.12的规定；

表一 BV型绝缘电线的绝缘层厚度 序号

1

2 2.5

3 4

4 6

5 10

6 16

7 25

8 35

9 50

10 70

11 95

12 120

13 150

14 185

15 240

16 300

17 400

电线芯1.线标称5 截面积（mm2） 绝缘层厚度规定值（mm）

0.7

0.8 0.8 0.8 1.0 1.0 1.2 1.2 1.4 1.4 1.6

1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6

4 对电线、电缆绝缘性能、导电性能和阻燃性能有异议时，按批抽样送有资质的试验室检测。

二．变压器、箱式变电所安装应按以下程序进行

1 变压器、箱式变电所的基础验收合格，且对埋入基础的电线导管、电缆导管和变压器进、出线预留孔及相关预埋件进行检查，才能安装变压器、箱式变电所；

2 杆上变压器的支架紧固检查后，才能吊装变压器且就位固定； 3 变压器及接地装置交接试验合格，才能通电。

三．成套配电柜、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装应按以下程序进行：

1 埋设的基础型钢和柜、屏、台下的电缆沟等相关建筑物检查合格，才能安装柜、屏、

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办公楼供配电系统的电气设计

台；

2 室内外落地动力配电箱的基础验收合格，且对埋入基础的电线导管、电缆导管进行检查，才能安装箱体；

3 墙上明装的动力、照明配电箱（盘）的预埋件（金属埋件、螺栓），在抹灰前预留和预埋；暗装的动力、照明配电箱的预留孔和动力、照明配线的线盒及电线导管等，经检查确认到位，才能安装配电箱（盘）；

4接地（PE）或接零（PEN）连接完成后，核对柜、屏、台、箱、盘内的元件规定、型号，且交接试验合格，才能投入试运行。

四．照明系统的测试和通电试运行应按以下程序进行：

1 电线绝缘电阻测试前电线的连续完成；

2 照明箱（盘）、灯具、开关、插座的绝缘电阻测试在就位前或接线前完成； 3 备用电源或事故照明电源作空载自动投切试验前拆除负荷，空载自动投切实验合格，才能做有载自动投切试验；

4 电气器具及线路绝缘电阻测试合格，才能通电试验；

五．低压电气动力设备试验和试运行应按以下程序进行：

1 设备的可接近裸露导体接地（PE）或接零（PEN）连接完成，经检查合格，才能进行试验；

2 动力成套配电（控制）柜、屏、台、箱、盘的交流工频耐压试验、保护装置的动作试验合格，才能通电；

3 控制回路模拟动作试验合格，盘车或手动操作，电气部分与机械部分的转动或动作协调一致，经检查确认，才能空载试运行。

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沈阳农业大学本科毕业设计承诺书

设计题目 完成人姓名 指导教师姓名 王大伟 石敏惠 办公楼供配电系统的电气设计 专业 职称 农业电气化与自动化 讲师 本毕业设计的创新点： 在设计过程中主要包括负荷计算、照明、动力、防雷接地，以及配电系统供电电源和电压的选择和设备选型。对将来从事建筑电气行业的同学会有一定的帮助。 承诺内容： 本毕业论文是本人在导师石敏惠老师指导下独立完成的，没有抄袭他人成果，对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 完成人签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日

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